tag:blogger.com,1999:blog-10763264189286040312024-03-24T23:10:07.385-07:00HISTORIA CONTEMPORÁNEA - SECUNDARIOfhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.comBlogger24125tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-75225851303401871022013-05-17T12:55:00.000-07:002014-04-13T05:24:20.920-07:00SOCIALISMO - MARXISMO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">SOCIALISMO<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">Es el término que, desde principios del siglo XIX, designa aquellas </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos4/epistemologia/epistemologia.shtml"><span style="color: black;">teorías</span></a></span><span lang="ES"> y acciones políticas que sostienen que
el derecho a la propiedad privada debe estar limitado, que los obreros deben
controlar los principales recursos económicos para lograr la igualdad, no sólo
jurídica y política, sino social y económica que permita la igualdad de
oportunidades entre los seres humanos.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq8peffo90D7v065wSglaRsrC6VM4sUWWIusf6xvZ9oe1CmQCAmChGHIV3dqr3zyIgxiToued1ySEjh1B1qLCBJCL8pg43gjDvUCc0aW6ZwbPjH8InLwKRl1AHU3JNdBPyPyLO99vcdk0u/s1600/SOCIALISMO+PERROS.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgq8peffo90D7v065wSglaRsrC6VM4sUWWIusf6xvZ9oe1CmQCAmChGHIV3dqr3zyIgxiToued1ySEjh1B1qLCBJCL8pg43gjDvUCc0aW6ZwbPjH8InLwKRl1AHU3JNdBPyPyLO99vcdk0u/s320/SOCIALISMO+PERROS.png" height="320" width="258" /></a><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"></v:shapetype><br />
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque el objetivo
final de los socialistas era establecer una sociedad sin clases, se fueron
centrando cada vez más en reformas sociales realizadas dentro del liberalismo.
A medida que el movimiento evolucionó y creció, el </span><span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtml"><span style="color: black;">concepto</span></a></span><span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> de socialismo fue adquiriendo diversos
significados en función del lugar y la época donde se impuso.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">Si bien sus inicios se remontan a la época de la Revolución Francesa, el
término comenzó a ser utilizado de forma habitual en la primera mitad del siglo
XIX por los </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos31/rol-intelectuales/rol-intelectuales.shtml"><span style="color: black;">intelectuales</span></a></span><span lang="ES"> tras comprobar los efectos sociales
que trajo consigo la Revolución Industrial.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">Entre sus primeros teóricos se encontraban el aristócrata francés conde
de </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos901/unificacionismo-cientifico-reformismo-saint-simon/unificacionismo-cientifico-reformismo-saint-simon.shtml"><span style="color: black;">Saint-Simon</span></a></span><span lang="ES">, Charles </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos-pdf/analisis-fourier/analisis-fourier.shtml"><span style="color: black;">Fourier</span></a></span><span lang="ES"> y el empresario británico y
doctrinario utópico Robert Owen. Como otros pensadores, se oponían al
capitalismo por razones éticas y prácticas. <o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Según ellos, el capitalismo constituía una injusticia: explotaba a los
trabajadores, los degradaba, transformándolos en máquinas o bestias, y permitía
a los ricos incrementar sus rentas y fortunas mientras los trabajadores se
hundían en la miseria. <o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">Mantenían también que el capitalismo era un sistema ineficaz para
desarrollar las fuerzas productivas de
la sociedad ya que atravesaba crisis cíclicas, que se repetían, causadas por
periodos de superproducción o </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos27/escasez/escasez.shtml"><span style="color: black;">escasez</span></a></span><span lang="ES"> de consumo. El capitalismo era incapaz
de dar trabajo a toda la población (con lo que no permitía que los recursos
humanos fueran aprovechados o quedaran
subutilizados) y generaba lujos, en vez de satisfacer necesidades.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">El socialismo criticaba al extremado valor que el liberalismo concedía a
los logros individuales y a los </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/Derecho/index.shtml"><span style="color: black;">derechos</span></a></span><span lang="ES"> privados, a costa del bienestar
colectivo. Los socialistas compartían con los liberales el compromiso con la
idea de progreso y democracia, también apoyaban la abolición de los privilegios
aristocráticos aunque, denunciaban al
liberalismo por considerarlo una máscara tras la que la avaricia capitalista
podía florecer sin obstáculos. <o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estas críticas se expresaron mediante la formación de partidos políticos que ingresaron al sistema democrático liberal. Sus exigencias incluyeron importantes reformas políticas, como el sufragio universal y la igualdad de derechos de la </span><span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtml"><span style="color: black;">mujer</span></a></span><span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">, un sistema de protección social (seguridad social, pensiones y asistencia médica universal), la regulación del mercado de trabajo con el fin de introducir la jornada de ocho horas reclamada de forma tradicional por anarquistas y sindicalistas, y la plena legalización y reconocimiento de las asociaciones y sindicatos de trabajadores. </span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1076326418928604031" name="_Toc434848085"></a><b><span lang="ES">El socialismo científico<o:p></o:p></span></b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">En 1848 Karl Marx y a Friedrich Engels publican “ <i>El manifiesto
comunista</i>”. En este libro realizan una profunda crítica al capitalismo y le
otorgan al socialismo un marco teórico y práctico fundamentado en una visión
materialista de la historia. El
socialismo científico o </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos15/hombre-nuevo/hombre-nuevo.shtml"><span style="color: black;">marxismo</span></a></span><span lang="ES"> sostenía que el capitalismo era el
resultado de un proceso histórico caracterizado por un conflicto continuo entre
dos clases sociales opuestas: Una gran clase de trabajadores sin propiedades,
el proletariado; y una pequeña pero poderosa clase: la burguesía capitalista,
dueña del capital. La historia de la humanidad es la historia de la lucha de
clases.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">En 1864 se fundó en Londres la Primera Internacional, asociación que
pretendía establecer la unión de todos los obreros del mundo y se fijaba como
último fin la </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos910/choque-mundos/choque-mundos.shtml"><span style="color: black;">conquista</span></a></span><span lang="ES"> del poder político por el proletariado. A finales del siglo XIX, el marxismo se había
convertido en la </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos14/memoriacolect/memoriacolect.shtml"><span style="color: black;">ideología</span></a></span><span lang="ES"> de casi todos los partidos que
defendían la liberación de la clase trabajadora. La transformación que
experimentó el socialismo, al pasar de ser una ideología compartida por un
reducido número de intelectuales y activistas, a la ideología de los partidos
de masas de las clases trabajadoras, coincidió con la industrialización europea
y la formación de un gran proletariado.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Marx explicaba que los dueños del capital eran los únicos que tenían la
posibilidad de acumular capital debido a
que eran los dueños de los medios de producción (fábricas, máquinas, etc.). Esta
situación les permitía apropiarse de la plusvalía que creaban los obreros en
sus fábricas. Se llama plusvalía al valor que se le agrega a un recurso cuando
es transformado en mercancía por el trabajo del hombre. Los obreros al trabajar
crean plusvalía pero es el dueño del medio de producción quien se queda con la
mayor parte y el resto la recibe el obrero bajo la forma de salario, que apenas
le alcanza para subsistir y seguir trabajando.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="background: white; mso-add-space: auto; mso-line-height-alt: 10.8pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">De acuerdo con Marx, los socialistas científicos sostenían que las
relaciones capitalistas irían eliminando a los pequeños productores hasta que
sólo quedasen dos clases antagónicas enfrentadas, los capitalistas y los
obreros. La clase trabajadora tomaría conciencia de esta situación y se
produciría un enfrentamiento entre ambas clases. El resultado sería una
revolución donde el proletariado tomaría el poder y desaparecerían las clases
sociales. Mientras tanto, los partidos socialistas, aliados con los </span><span lang="ES"><a href="http://www.monografias.com/trabajos35/el-sindicato/el-sindicato.shtml"><span style="color: black;">sindicatos</span></a></span><span lang="ES">, lucharían por conseguir derechos
laborales y establecer una lista de exigencias mínimas que podrían aplicarse
dentro del sistema capitalista. <o:p></o:p></span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: 14.2pt;">A diferencia de los marxistas, los socialistas creían que todas sus demandas podían realizarse en los países democráticos de forma pacífica.</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: 14.2pt;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"> </span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Actividades:<o:p></o:p></span></span></u></b></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. ¿En qué contexto surge el
socialismo?<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. ¿Qué es el socialismo?<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. ¿Qué criticas realiza el socialismo
al liberalismo?<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. Describí las diferencias y
similitudes del socialismo y el liberalismo?<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. ¿A que se llama socialismo
científico y cuál es su visión de la historia?<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-left: 49.65pt; mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6. Reflexioná
sobre la siguiente afirmación y justificá tu opinión. “El socialismo no es
revolucionario.”<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7. Explicá que es la “plusvalía” para
Marx.<o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8. Observa la imagen: ¿Qué significado le encontrás?</span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">EL SOCIALISMO UTÓPICO</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/elg655LKJGo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">EL MARXISMO O SOCIALISMO CIENTÍFICO</span></div>
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/nEhC19F67ug?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><br />
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-52857053104336781182013-04-29T05:23:00.002-07:002014-04-11T11:21:58.506-07:00IDEOLOGÍAS: LIBERALISMO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/las-luchas-obreras-origen-del.html">ORÍGEN DEL MOVIMIENTO OBRERO.</a><br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">LIBERALISMO<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Al hablar de “ideología” debemos
entender a esta palabra como un grupo de ideas que están asociadas,
relacionadas, conectadas entre sí. Estas ideas representan los aspectos en que
una persona o grupo de personas desean que se organice la sociedad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El liberalismo es la ideología que
impulsa la burguesía, formada por comerciantes, banqueros, intelectuales,
profesionales (médicos, abogados, etc.) terratenientes y empresarios. En sus
orígenes, la palabra burgués, significaba habitante del “burgo”, que era como
se llamaba a las ciudades en la Edad Media. Los burgueses fueron constituyéndose
como grupo desde el siglo XVI hasta nuestros días. Crecieron dentro del sistema
monárquico, sin embargo, este sistema les imponía trabas para desarrollar sus
actividades y pensamientos. Por ello buscaron una alianza con el sector más
oprimido, campesinos y artesanos, para enfrentar a los nobles. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El objetivo de la burguesía era
conseguir libertades económicas, sociales y políticas. El enfrentamiento con la
monarquía llego a su punto culminante en Francia en el año 1789. Este enfrentamiento
conocido como “la Revolución Francesa” logró destronar a la monarquía y difundir
las ideas de la burguesía en la sociedad europea. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En Inglaterra la burguesía creció en
número e importancia. La monarquía tuvo a este grupo como aliado y no hubo
necesidad de llegar a una revolución política como sucedió en Francia. De a
poco, mediante reformas parciales de las leyes inglesas, la burguesía logró
encontrar el espacio necesario para desarrollar sus actividades. Esta situación
dio como fruto una revolución en el sistema de producción, a partir del siglo
XVIII, conocida como Revolución Industrial.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">El liberalismo es un sistema
filosófico, social, económico y político, que promueve las libertades
individuales y se opone a cualquier forma de </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Despotismo" title="Despotismo"><span class="NormalWebCar"><span style="color: black;">despotismo</span></span></a></span><span lang="ES"> (autoridad absoluta no limitada por
las leyes ni por ningún control constitucional). Sostiene principios republicanos
(división de poderes), la democracia como forma de gobierno y promueve el
capitalismo como sistema económico.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">Entre sus características principales
podemos destacar el </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Individualismo" title="Individualismo"><span style="color: black;">individualismo</span></a></span><span lang="ES"> por encima de todo aspecto colectivo o
social. La </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Libertad" title="Libertad"><span style="color: black;">libertad</span></a></span><span lang="ES"> es un derecho inviolable; libertad de
pensamiento, libertad religiosa, de expresión, de asociación, de prensa, etc., cuyo
único límite consiste en la libertad de los demás. Estas libertades garantizan
que el Estado no se entrometa en los asuntos particulares de los individuos. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">Para lograr este desarrollo de los
individuos es necesario el establecimiento de un </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_Derecho" title="Estado de Derecho"><span style="color: black;">Estado de Derecho</span></a></span><span lang="ES">, donde </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Igualdad_ante_la_ley" title="Igualdad ante la ley"><span style="color: black;">todas las personas
sean iguales ante la ley</span></a></span><span lang="ES">, sin privilegios ni distinciones; aquella persona que no
cumple la ley sufre un castigo. Con respecto a las leyes éstas deben ser claras
y estar por escrito a fin de que todos los habitantes puedan conocerlas; para
ello promueven la formación de códigos (conjunto de leyes) civil, comercial,
penal, y </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Constituci%C3%B3n" title="Constitución"><span style="color: black;">constituciones</span></a></span><span lang="ES">.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">El liberalismo político inspiró la
organización del </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_Derecho" title="Estado de Derecho"><span style="color: black;">estado de Derecho</span></a></span><span lang="ES"> y la democracia liberal, durante el </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIX" title="Siglo XIX"><span style="color: black;">siglo XIX</span></a></span><span lang="ES">, en la mayor parte de los Estados
actuales. Su estructura principal se sostiene sobre el poder de los ciudadanos
como soberanos, dueños del poder gubernamental, y la elección por el sufragio
(voto) de sus representantes para gobernar mediante elecciones periódicas. El
Estado de Derecho es el gobierno de la ley y no de una persona o grupo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES">El </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Liberalismo_econ%C3%B3mico" title="Liberalismo económico"><span style="color: black;">liberalismo
económico</span></a></span><span lang="ES"> o capitalismo, defiende la no intromisión del </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estado" title="Estado"><span style="color: black;">Estado</span></a></span><span lang="ES"> en las relaciones comerciales entre
los individuos y entre los Estados. Impulsa la reducción de impuestos y la
eliminación de cualquier regulación y control sobre el comercio y la producción
por parte del Estado. Otro aspecto importante es el derecho a la </span><span lang="ES"><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Propiedad_privada" title="Propiedad privada"><span style="color: black;">propiedad privada</span></a></span><span lang="ES"> como fuente de desarrollo e iniciativa
individual, y como todo derecho está protegido por la ley.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpLast" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La no intervención del Estado asegura
la igualdad de condiciones de todos los individuos, lo que permite que se
establezca un marco de competencia donde todos salen favorecidos. La libre
competencia permite que la actividad económica se regule por la ley de mercado.
Es decir, que la oferta y la demanda son las que regulan los precios de los
productos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpLast" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="ES"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="tab-stops: 9.0pt 18.0pt 27.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span lang="ES">Actividades</span></u><span lang="ES">:<o:p></o:p></span></span></div>
<div style="tab-stops: 9.0pt 18.0pt 27.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) Definí el concepto de liberalismo en menos de treinta palabras. <br /><br />b) Identifica al grupo social que impulsó esta ideología. <br /><br />c) Organizá las características del liberalismo en tres columnas según correspondan al aspecto social, político o económico. <br /><br />d) Elaborá una opinión personal sobre esta ideología.
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">VIDEO: Las revoluciones burguesas.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/91E_UZZdXk0/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/91E_UZZdXk0&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/91E_UZZdXk0&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-18142157437587254242013-04-21T14:18:00.000-07:002013-04-29T05:24:52.585-07:00Las luchas obreras - Origen del movimiento obrero<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ver anterior: </span><a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/fordismo.html" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">FORDISMO</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Origen del Movimiento Obrero</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La revolución industrial trajo consigo una serie de problemas para una de las nuevas clases sociales que van a surgir con ella: el proletariado. Mientras que en el trabajo artesanal de la época preindustrial el trabajador debía conocer todo el proceso de producción de un artículo, en el trabajo industrial se va a producir la fragmentación del proceso de producción. El obrero sólo se ocupa de una parte del proceso productivo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, con la introducción de las máquinas se plantean nuevos problemas sociales, dando lugar a una mano de obra poco calificada con salarios bajos, desempleo crónico y horarios excesivos. Otra consecuencia es la concentración del proletariado en los suburbios de las grandes ciudades industriales en condiciones de hacinamiento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Al obrero se le exigían jornadas de 14 ó 16 horas diarias, incluidos los domingos y días festivos. El salario sólo permitía la subsistencia del obrero quien, además, debía competir con la mano de obra femenina o infantil más barata. El patrón tenía libertad absoluta de contratación, en el caso de que disminuyera la demanda despedía al trabajador sin indemnizarlo; al aumentar la demanda de sus productos volvía a contratar nuevos obreros. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El desempleo va a ser el gran problema del obrero industrial. En los primeros momentos de la industrialización, los obreros van ver en las máquinas la causa de su penosa situación. El movimiento ludista, uno de los primeros movimiento de protesta obrera en Francia, proponía la destrucción de las máquinas como solución a los problemas de empleo. Su accionar era violento incendiando y destruyendo fábricas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Poco a poco, los obreros fueron tomando de conciencia de su condición de clase proletaria y de la necesidad de unirse para mejorar sus condiciones. A partir de 1817, las protestas serán contra los patrones. El resultado fue la formación de en un verdadero movimiento obrero, que va a ir consiguiendo avances y mejoras en las condiciones de trabajo. El primer problema a solucionar fue el legal, puesto que había leyes que prohibían el asociacionismo. Los primeros en asociarse son los obreros más cualificados de los países en donde existe una mayor estructura industrial. (Inglaterra, Francia, Alemania).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La presión de los obreros impulsó, en 1824, que el parlamento inglés aprobara la ley que permitía el derecho de asociacionismo. Una vez que desaparecieron las trabas legales surge en Inglaterra el sindicalismo. El Sindicalismo es la asociación de trabajadores para organizar la lucha contra los empresarios y contra el Estado con el fin de obtener mejoras en los salarios y en las condiciones de trabajo mediante contratos o convenios colectivos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los primeros sindicatos ingleses fueron obreros y se agruparon por oficios y localidades. Luego, se extendieron a otras ramas como empleados rurales y de comercio. Este fue el punto de partida para la constitución de una organización nacional unificada: las Trade Unions (1834), cuyo principal impulsor fue Owen. Más tarde, los grupos más extremistas orientaron las acciones de protesta hacia la huelga, lo que dio lugar al fracaso y al debilitamiento del movimiento sindical.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tras el debilitamiento sindical, la actividad de los núcleos obreros, se orientó hacia la lucha política, dando origen al movimiento cartista, cuando en 1838, la asociación de trabajadores de Londres redactó “La carta del Pueblo”. El principal objetivo del cartismo era el sufragio universal masculino y el voto secreto. El rechazo del Parlamento a las peticiones de la Carta del Pueblo, y la represión de las huelgas acabaron debilitando el cartismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El fracaso de la acción política, y el desarrollo económico entre 1850-60, favorecieron el resurgir de los sindicatos y se abandonan los planteamientos radicales. La culminación de este proceso organizativo se produjo en 1868, fecha en que se constituyó el Trade Unions Congress, con el fin de la coordinación en la acción de los diversos sindicatos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Mientras en el Reino Unido se constituían y desarrollaban estas organizaciones sindicales o políticas, la evolución en los países del continente, en los que aún no estaba plenamente reconocido el derecho al asociacionismo, fue más lenta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La primera asociación internacional de trabajadores surge en 1864 con la unión de asociaciones obreras inglesas, francesas, y con la representación de Bélgica y Suiza, en Londres. Su objetivo era fortalecer el movimiento obrero internacional mediante la reunión de delegados en congresos anuales. El papel de Carlos Marx en esta etapa fue muy importante. Sin embargo, las diferencias con los anarquistas terminaron disolviendo a la organización en 1872. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En 1889 se formó la segunda internacional, con sede en Bruselas, que duró hasta la Primera Guerra Mundial. A fines del siglo XIX las asociaciones obreras se diferenciaron ideológicamente en tres tendencias: El sindicalismo revolucionario, el socialismo y el anarquismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/ideologias-liberalismo.html">IDEOLOGÍAS: LIBERALISMO.</a></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Actividad:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1) Definí los conceptos: Proletariado - Sindicalismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2) Enumera los problemas que enfrenta el proletariado del siglo XIX. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3) Identificá las reacciones del proletariado frente a estos problemas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4) Nombrá las tendencias ideológicas del movimiento obrero hacia fines del siglo XIX. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5) Justificá la siguiente oración: “El movimiento obrero se organiza para conseguir el poder político” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-10053889939805797882013-04-21T08:32:00.000-07:002013-04-21T10:08:28.110-07:00FORDISMO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/taylorismo.html">TAYLORISMO</a><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />EL FORDISMO<br /><br />En 1908, Henry Ford introdujo en el mercado norteamericano “el modelo T”, de color negro y diseño simple (sin puertas, sin velocímetro) que costaba 850 dólares. Ford se había propuesto “democratizar el automóvil”, es decir, que no fuera un artículo de lujo para las clases altas. La principal demanda potencial del automóvil estaba en las zonas rurales, como medio de transporte o para llevar las cosechas al mercado. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Decidió entonces, adaptar las características del vehículo, elevando los ejes para que pudiera circular por todo tipo de terreno. La gran demanda del modelo T impulsó la revisión de los métodos de producción y en 1914 introdujo la línea de montaje o producción en cadena. El automóvil podía ensamblarse en forma rápida, si previamente se producían sus partes y se uniformaban las piezas. Este sistema ya se utilizaba en la fabricación de armas, bicicletas y máquinas de coser.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los obreros de Ford tuvieron que especializarse en pequeñas tareas y adoptar un ritmo determinado, sometiéndose a la intensidad o velocidad de la cinta transportadora que se movía continuamente. Los trabajadores podían ensamblar un automóvil en 93 minutos, mientras antes tardaban doce horas y media. Con ello se redujeron tiempos y costos en la fabricación del automóvil. El precio del Ford modelo “T” bajo en 1913 a 290 dólares. Además eliminó el pago de incentivos para estimular la producción y comenzó a pagar el salario por horas.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />La reacción inicial a sus innovaciones fue el ausentismo, la deserción de los obreros que no soportaban el ritmo de trabajo y la creciente sindicalización. Como respuesta, Ford anuncio en 1914 el doble salario por ocho horas de trabajo. Al elevar el salario, le permitió aumentar la cantidad de trabajadores disponibles en su planta, pero supuso un criterio de selección más estricto: seis meses a prueba, no contrataba menores de 21 años ni mujeres, se exigía que no fumaran ni consumieran bebidas alcohólicas.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La diferencia que tiene con el taylorismo, es que ésta innovación no se logró principalmente a costa del trabajador sino a través de una estrategia de expansión del mercado de consumo. La razón es que si hay mayor volumen de unidades de un producto cualquiera (debido a la tecnología de la cinta transportadora y la cadena de montaje) su costo se reduce y puede ser consumido por las masas. El éxito del modelo fordista pronto se difundió a otras ramas de la industria y se consolidó como sistema de producción industrial dominante hasta la década de 1970.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/las-luchas-obreras-origen-del.html">LA FORMACIÓN DEL MOVIMIENTO OBRERO.</a><br /><br />Actividad:</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) Definí en forma breve qué es el Fordismo.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />b) Identificá las diferencias y semejanzas que tiene con el Taylorismo.<br /><br />c) Justificá con argumentos la siguiente oración: “El Fordismo es un sistema que beneficiaba a los obreros como trabajadores y seres humanos.”</span></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-18022181217536325932013-04-21T06:41:00.000-07:002013-04-21T10:14:27.820-07:00TAYLORISMO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ver anterior: </span><a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/03/revolucion-industrialel-desarrollo-de.html" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La 2° REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.</a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIÓN INDUSTRIAL.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A fines del siglo XVIII, con la aparición de las máquinas de vapor surgieron las fábricas. Las fábricas, grandes construcciones dedicadas a la producción, reúnen en su interior a una gran cantidad de trabajadores que hacen uso de diversas máquinas, cuyo número no cesa de crecer. La producción industrial hace necesaria la fragmentación del proceso productivo donde cada sector se hace cargo de una etapa distinta de la producción. El ritmo es impuesto por las máquinas que trabajan noche y día sin descanso. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En términos de la organización de la producción, el trabajo en las fábricas representa un desarrollo, pues permite aumentar la producción y abaratar los costos de los productos. Hacia fines del siglo XIX la producción industrial se hizo más compleja y se desarrollaron nuevos sistemas organizativos como el taylorismo y el fordismo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Taylorismo</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El taylorismo, llamado también “organización científica del trabajo”, fue un método de organización del trabajo industrial. El deseo de aprovechar al máximo el potencial productivo de la industria llevó al ingeniero norteamericano Frederick W. Taylor (1856- 1915) a realizar un estudio científico de las tareas fabriles. El estudio de Taylor consistió en definir la serie exacta de movimientos elementales que cada uno de los obreros lleva a cabo para ejecutar su trabajo, así como los útiles y materiales que emplea. Una vez definidos se determina, con un cronómetro, el tiempo necesario para realizar cada uno de estos movimientos elementales eligiendo el modo más simple para realizarlo. Este análisis permite eliminar todos los movimientos lentos o inútiles. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para que el sistema ideado por Taylor funcionara correctamente era imprescindible que los trabajadores estuvieran supervisados en sus tareas. Así se conformó un grupo especial de empleados, encargado de la supervisión, organización y dirección del trabajo fabril. El obrero pierde así el conocimiento total del proceso de producción reduciendo su tarea a una única acción mecánica y repetitiva.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para estimular a los obreros a incrementar la producción comenzó a pagarse por pieza producida, remunerando al trabajador según su rendimiento. Muchas empresas disminuyeron el precio pagado por cada pieza producida con el fin de estimular al obrero a aumentar su producción. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La fragmentación del trabajo produce una descualificación al destruirse los antiguos oficios, fragmentándolos y descomponiéndolos, aumentando la eficiencia y bajando los costos ya que al trabajador que lleva a cabo tareas simples se le paga menos. Este tipo de organización conduce al obrero a un proceso de deshumanización con los consiguientes trastornos físicos y sicológicos asociados a la ejecución sin pausa de tareas repetitivas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/fordismo.html">FORDISMO</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Actividad:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) Definí en forma breve qué es el taylorismo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) Identificá los cambios que introduce en las técnicas de producción.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
c) Justificá con argumentos la siguiente oración: “ El taylorismo perjudica al obrero como ser humano y como trabajador”</div>
</span></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-59555436860089018472013-03-27T12:12:00.000-07:002013-04-21T10:26:25.433-07:00Revolución Industrial:El desarrollo de la ciencia y la tecnología. <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/06/programa-de-historia-4-ano-liceo-2-de-8.html">PROGRAMA DE HISTORIA 4° AÑO</a> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El desarrollo de la ciencia y la tecnología.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La revolución industrial es el cambio en la forma de producción de bienes por la utilización de instrumentos hábiles cuyo movimiento necesita del uso de energía de la naturaleza. Hasta finales del siglo XVIII, el hombre, sólo había utilizado herramientas, instrumentos que dependían por completo de la fuerza y la habilidad de quien los manejaba. Las herramientas se fueron complejizando y llegaron a transformarse en mecanismos, pero siempre habían dependido de la fuerza del hombre para ser utilizadas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El motor aparece cuando se consigue transformar la energía de la naturaleza en movimiento. La unión de un mecanismo y un motor señala la aparición de la máquina, el agente que ha causado el mayor cambio en las condiciones de vida de la humanidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La Revolución industrial comienza a fines del siglo XVIII. Sin embargo, hacia 1840, cobra nuevo impulso con la revolución de los medios de comunicación y transporte. Sobre todo fue el ferrocarril quien dio nuevo impulso a otras industrias como la del carbón, el hierro y el acero. Si bien la fuerza motriz siguió siendo el vapor, comenzaron a desarrollarse equipos y maquinaria impulsados por otras fuentes de energía como la electricidad y el petróleo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El hierro comenzó a ser sumamente utilizado, y hacia 1880 fue reemplazado por el acero. El ferrocarril, a lo largo del siglo XIX, dinamizó la economía mundial, las economías nacionales vieron acortarse las distancias dentro de sus territorios permitiéndoles integrar las producciones de las regiones más distantes y, a su vez, permitiendo que estas se integren a la economía internacional. En Argentina permitió el abaratamiento de los transportes multiplicando la producción de cereales orientada a la exportación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El ferrocarril fue evolucionando lentamente. En el siglo XVII, en Inglaterra, ya eran utilizados vagones sobre rieles de madera, movidos por caballos, para transportar el carbón de las minas hasta las costas donde se lo embarcaba. A partir del siglo XIX se los construye íntegramente en hierro y se diseñan las primeras locomotoras a vapor. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En 1829 se inaugura en Inglaterra el primer ferrocarril de carga y pasajeros. En 1854 contaba con 13.000 kilómetros de vías férreas, ampliándose a 30.000 kilómetros en 1883. La expansión del ferrocarril impulsó el desarrollo de otras industrias asociadas al tren: fábricas de locomotoras y vagones, rieles, señales, estaciones, talleres de reparación y depósitos, la construcción de puentes, viaductos, túneles. Hacia fines del siglo XIX se desarrollan los primeros trenes eléctricos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los avances de la revolución industrial impactaron sobre el progreso científico. A su vez, los nuevos avances en las ciencias fueron aplicados a la industria creando un círculo virtuoso de desarrollo de las industrias y las ciencias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los secretos de la electricidad fueron descifrados por Faraday en Inglaterra y por Volta y Galvani, en Italia, cuya energía iba a reemplazar, más tarde, a la fuerza del vapor. Un gran avance en comunicaciones lo constituyó el telégrafo, creado por Morse en 1837, que significó un medio eficaz de transporte de noticias, sobre todo con la instalación del primer cable submarino, veinte años más tarde, que comunicaba a Francia y Gran Bretaña.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En 1851 se conoció la máquina de coser que llegó a ser de uso masivo, impulsada por el norteamericano, Isaac Singer, aunque fue un invento que data de fines del Siglo XVIII. En 1887 surgió el gramófono, por obra de Emile Berliner, que reproducía sonidos, previamente grabados en un disco de material de vidrio que contaba con surcos. Fue el perfeccionamiento del viejo fonógrafo de Thomas Edison.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En 1834, fue patentada la heladera por Jacob Pérkins, funcionando por compresión de éter. A fines del siglo XIX (1876) hace su aparición el teléfono, siendo el primero, construido en Boston, por Alexander Graham Bell, que amplió la comunicación mundial y sentó las bases del proceso de globalización.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El 28 de diciembre de 1895, los hermanos Lumière realizaron la primera proyección cinematográfica, a la que se sumaron en un año otras quinientas, sin presencia de actores. El automóvil, fue un invento alemán de propiedad de Carl Benz, que data de 1886. La empresa Ford, fue pionera en la industria del automóvil, con su modelo T, de 1910, para el uso de todo tipo de público. Este invento fue posible por el desarrollo del motor de combustión, que funcionaba gracias al petróleo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En 1896, Marconi utilizó las ondas eléctricas en la atmósfera para emitir señales de radio. Hacia fines de 1800, la electricidad reemplazó el alumbrado a gas mediante la invención de la bombilla eléctrica por el norteamericano Edison.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin dudas, el siglo XIX, modificó el destino de la humanidad a escala planetaria, la magnitud de los cambios que se manifiestan en este siglo consolidan la base de matriz industrial y capitalista que desde Europa y los Estados Unidos se proyectará hacia todo el globo y cuyas consecuencias se hacen sentir en nuestros días.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/taylorismo.html">TAYLORISMO</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">a) Definí el concepto de “Revolución Industrial”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">b)¿Cuáles fueron los avances en el transporte y las comunicaciones durante el siglo XIX?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">c)¿Cómo afectan a la revolución industrial estos avances?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e) Seleccioná alguno de los inventos del siglo XIX e investigá su origen y su utilidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-13008268252379455732013-03-01T19:49:00.000-08:002013-04-29T05:27:19.561-07:00PROGRAMA DE HISTORIA 4° AÑO LICEO 2 DE 8<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
MINISTERIO DE
EDUCACIÓN </div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u>PROGRAMA DE
HISTORIA<o:p></o:p></u></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<u>4to AÑO.<o:p></o:p></u></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>UNIDAD Nº1: El nuevo impulso de la industrialización y la
División Social del Trabajo.<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/03/revolucion-industrialel-desarrollo-de.html">El desarrollo de la ciencia y la tecnología</a>. Los cambios en
la organización del trabajo: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/taylorismo.html">Taylorismo</a> y <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/fordismo.html">Fordismo</a>. <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/las-luchas-obreras-origen-del.html">Las luchas del movimiento obrero.</a></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2013/04/ideologias-liberalismo.html">El liberalismo</a> y<a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/socialismo-marxismo.html"> el socialismo</a>. <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/las-democracias-en-el-siglo-xix.html">La democracia liberal en los sistemas políticos europeos y americanos.</a></div>
<div class="MsoNormal">
La expansión imperialista de fines del siglo XIX: el
colonialismo en África y Asia.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>UNIDAD Nº2: El dominio de las oligarquías y el desarrollo
de las economías de exportación primaria en América Latina. <o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
El reordenamiento social y la articulación de sectores
dominantes en América Latina.</div>
<div class="MsoNormal">
La República conservadora y la Argentina agroexportadora.</div>
<div class="MsoNormal">
Luchas ante la exclusión política. La impugnación a los
proyectos oligárquicos: las presidencias radicales y las experiencias
anarquistas y socialistas en la Argentina; la revolución mexicana de 1910.</div>
<div class="MsoNormal">
La construcción de una identidad común a través de la
difusión de símbolos y la educación pública.</div>
<div class="MsoNormal">
Las sociedades indígenas y el Estado nacional.</div>
<div class="MsoNormal">
Las migraciones transoceánicas.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>UNIDAD Nº3: La Primera Guerra Mundial.<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
Los contextos políticos, económicos, sociales e ideológicos
de la Primera Guerra Mundial.</div>
<div class="MsoNormal">
El impacto de la revolución bolchevique en el contexto
internacional del período de entreguerras.</div>
<div class="MsoNormal">
Las consecuencias de la Gran Depresión de 1930.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>UNIDAD Nº4: Una nueva reorganización de los sectores
dominantes en la Argentina.<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
Limitaciones del modelo primario – exportador en América
Latina y el crecimiento industrial por sustitución de importaciones.</div>
<div class="MsoNormal">
La industrialización en la Argentina.</div>
<div class="MsoNormal">
La organización del movimiento obrero.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>UNIDAD Nº5: El mundo en el período de entreguerras.<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
Una mirada sincrónica.</div>
<div class="MsoNormal">
Formación de la URSS, guerra entre China y Japón, fascismo
en Italia y nazismo en Alemania.</div>
<div class="MsoNormal">
El gobierno republicano de España y la guerra civil.</div>
<div class="MsoNormal">
Institucionalización de la Revolución Mexicana, creación del
Partido Revolucionario Institucional (PRI).</div>
<div class="MsoNormal">
Surgimiento del nacionalismo en la India.</div>
<div class="MsoNormal">
Sucesión de golpes militares en varios países
latinoamericanos.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u>UNIDAD Nº6: Distintas perspectivas e interpretación en la
construcción del conocimiento histórico.<o:p></o:p></u></div>
<div class="MsoNormal">
Algunos debates en la historia argentina y mundial desde
fines del siglo XIX hasta mediados del siglo XX.</div>
<div class="MsoNormal">
Causas del imperialismo. Apoyo social a regímenes
autoritarios. Los inicios de la industrialización en la Argentina. Las
ideologías en el movimiento obrero en la Argentina.</div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-11094069460077857582012-09-14T09:11:00.000-07:002012-09-19T13:49:15.083-07:00LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA (1973-1999)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-penetracion-del-capital-extranjero.html">LA PENETRACIÓN DEL CAPITAL EXTRANJERO</a><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA (1973-1983)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta etapa comienza con la dificultosa reinstalación de la institucionalidad democrática que tendrá una vida efímera. Su característica es una generalizada crisis social, política y económica. Los inicios de este período estuvieron marcados por enfrentamientos con alto costo de vidas, asesinatos impunes, persecuciones políticas y serias perturbaciones en la marcha de la económica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En este contexto se produjo la restauración democrática con la presidencia del justicialista Héctor Cámpora, el 25 de mayo de 1973. Las luchas internas dentro del partido se trasladaron a las instituciones representativas del gobierno. En junio regresó Perón al país y se produjo la “Masacre de Ezeiza”, donde una emboscada de la derecha peronista desde el palco de honor, arremete contras las columnas que venían a reencontrarse con su líder dejando un saldo de 13 muertos y 365 heridos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En julio renuncia Cámpora y convoca a elecciones. En septiembre, es consagrado Perón como presidente y María Estela Martínez como vicepresidente. La ansiada pacificación del país con la vuelta del líder pronto demostró ser una ilusión. La situación empeoró aún más con la muerte del Perón el 1° de julio de 1974.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En el plano económico, el país tuvo un desempeño satisfactorio hasta 1975, pese a los pronósticos apocalípticos generados desde la oposición y los deseos de los sectores juveniles que pretendían una profunda transformación estructural de la argentina. Al inicio del período aún sobrevivía un modelo semicerrado de sustitución de importaciones, con fuerte presencia del capital extranjero en el segmento más moderno de la industria y con una marcada presencia del Estado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sin embargo, la balanza de pagos mostraba resultados negativos; Las actividades industriales complejas poseían un escaso desarrollo; los productos con alto valor agregado no formaban parte sustancial de las exportaciones. El desarrollo del mercado interno encontraba limitaciones para expandirse debido a la distribución regresiva del ingreso, producto de las políticas económicas anteriores.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El nuevo gobierno intentó un relanzamiento del crecimiento económico. El plan se proponía como objetivos para lograr la independencia económica: la plena vigencia de la justicia social, una fuerte expansión de la actividad económica, una alta calidad de vida, la unidad nacional y el desarrollo económico de las regiones atrasadas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El plan comenzó a ser implementado en la primera etapa del gobierno con el apoyo de la oposición en el parlamento. Se establecieron actas de compromiso entre la Confederación General del Trabajo, la Confederación General Económica y el Estado para concertar acuerdos de crecimiento e inversión. A nivel provincial se implementaron programas de reforma agraria que contemplaban la expropiación de tierras para ser entregadas a minifundistas con apoyo de créditos y asistencia técnica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Estas medidas buscaron fortalecer el rol del Estado regulador, afirmar una política de redistribución progresiva de los ingresos y recuperar la autonomía económica nacional. Sin embargo, desde mediados del ´74 comenzaron a manifestarse signos de deterioro del plan, luego del fallecimiento de Perón. A esta situación se agregó el rerudecimiento de la violencia, en especial la ejercida por el Estado a través de la tristemente célebre Triple A.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La reorientación de esta política económica, a mediados de 1975, conocida como el “Rodrigazo”, pone fin al período y desencadena serias convulsiones sociales. Desde el poder político se comenzó un proceso de transformación, mediante el ajuste, devaluación y congelamiento de salarios, de la economía argentina en el marco de la estrategia neoliberal propuesta por el capitalismo mundial.</div>
<div style="text-align: justify;">
La necesidad de que el modelo de crecimiento se ajuste a esta nueva estrategia, donde van a beneficiarse los intereses del capital financiero concentrado, provoca el Golpe Militar de marzo de 1976.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
AUTORITARISMO Y REGRESIVIDAD ECONÓMICA (1976-1983)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El Golpe se produce en una situación de caos generalizado, de violencia y persecución ideológica desde el Estado, que había llegado a niveles intolerables. La sociedad asistió a la llegada del nuevo “orden” sin manifestar oposición visible.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El contexto económico y político internacional ayuda a comprender mejor la situación de nuestro país. Hacia fines de la década del ´60 y comienzos de los ´70, los países centrales vieron caer las tasas de ganancia de sus principales empresas, el debilitamiento de la productividad, el incremento de la inflación y el déficit del sector público. En 1973, un hecho sorpresivo, se produce la elevación del precio del petróleo en un 300% determinado por los países productores. El sistema bancario de los países centrales capta los excedentes monetarios de los países productores de petróleo, incapaces de invertirlos productivamente en sus propios países.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta situación modificó el enfoque económico de los países centrales impulsando un nuevo modelo conocido como el “enfoque monetarista”. Éste, busca desmantelar la economía de bienestar o Keynesiana, adoptando una severa disciplina fiscal, aceptando un alto desempleo y liberando la movilidad de bienes y capitales. El enfoque monetarista supone que el mercado, funcionando sin restricciones, es el mejor regulador de los recursos disponibles y disciplinador de los comportamientos sociales.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El Estado de Bienestar debe dar paso al Estado subsidiario, que debe retirarse de su función intervencionista y reguladora para liberalizar la economía. Se debe reorientar y abrirse a las corrientes internacionales de bienes y dinero. Los países periféricos se convierten en tomadores de los fondos excedentes producidos por los “petrodólares”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para incorporar a la argentina a este enfoque era necesario tomar el poder político. La banca externa, los sectores empresarios asociados al capital internacional y los sectores más concentrados de la actividad agropecuaria, promueven el Golpe de Estado. El gobierno militar pone a disposición de sistema financiero internacional los principales puestos del área económica. El Ministerio de Economía es ocupado por José Alfredo Martínez de Hoz, miembro del directorio del Chase Manhattan Bank en Argentina; el Secretario de Hacienda, Juan Alemann, representaba en la Argentina a la Unión de Bancos Suizos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El principal objetivo de la política de Martínez de Hoz fue sustituir el mercado financiero existente por otro que tuviera una elevada liquidez y facilidad de entrada y salida de capitales en estrecha conexión con el exterior. Los instrumentos de la política económica fueron cinco: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Liberalización del sistema de precios máximos, disminuyendo los aranceles de importación. El objetivo era igualar los precios internos con los externos. Se reducen las retenciones a las exportaciones del sector primario. Su resultado fue el aumento significativo del precio de los productos en el mercado interno.</div>
<div style="text-align: justify;">
2)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Se eliminaron las convenciones colectivas de trabajo y se congelaron los salarios.</div>
<div style="text-align: justify;">
3)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>La reforma financiera de 1977 permitió abandonar el control, por parte del Banco Central, de la política financiera, favoreciendo al sector financiero concentrado interno y externo.</div>
<div style="text-align: justify;">
4)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>La eliminación de precios mínimos que aseguraban la producción de cereales y las leyes de promoción industrial, la interrupción de los programas de reforma agraria. El impacto de las medidas debilitó la capacidad negociadora de los pequeños productores en los mercados internacionales.</div>
<div style="text-align: justify;">
5)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>La política de estabilización de precios buscó igualar los precios del mercado interno con los del mercado internacional.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta política prosiguió hasta 1981, provocando la reacción de los sectores más perjudicados y un retroceso en la actividad industrial destinada al mercado interno y a la exportación. El P.B.I industrial de 1983 fue un 15% menor que el de una década atrás, en 1973. Este fenómeno no es común en la historia de las sociedades. Las elevadas tasas de interés y la apertura externa alentaron la importación sustitutiva y el deterioro del poder adquisitivo del salario.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Entre 1981 y 1983 se continúo con esta política económica con fuertes ajustes. La Guerra de Malvinas buscó recuperar la popularidad del proyecto y asegurar la continuidad del gobierno militar. La derrota de esta aventura bélica descabellada fue el detonante hacia la transición democrática. La institución del endeudamiento externo fue un factor perturbador de las economías periféricas como la argentina. El problema de la deuda externa se acentuó al estatizarse las deudas contraída por las empresas privadas con bancos del exterior bajo la gestión de Domingo Cavallo en el Banco Central.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los grupos favorecidos por este proceso fueron los oligopolios y empresas transnacionales que impusieron una nueva modalidad de acumulación que desencadenó una profunda crisis económica. Los perjudicados por la aplicación del modelo monetarista fueron los sectores asalariados y los pequeños y medianos empresarios, así como las grandes empresas nacionales asociadas a estos segmentos del mercado interno.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este proceso se lo conoce como la “Década Perdida”. Hacia principios de 1982, el fracaso de la estrategia económica y el fracaso de la guerra de Malvinas obligaron al régimen militar a restablecer las instituciones democráticas. El 30 de octubre de 1983 fueron reemplazados por autoridades legítimamente elegidas, dejando al descubierto la extrema gravedad de la herencia económico-social y las secuelas de la represión con miles de asesinatos y desaparecidos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
ACTIVIDADES: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Consignas: Leer el texto anexo y responder las siguientes preguntas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1)¿ En qué contexto interno y externo se produce el golpe de Estado de Marzo de 1976?</div>
<div style="text-align: justify;">
2)¿ Qué grupos sociales impulsan el golpe del ´76?</div>
<div style="text-align: justify;">
3) ¿Cómo se caracteriza el nuevo enfoque “monetarista”?</div>
<div style="text-align: justify;">
4) ¿A qué sectores representan los titulares del ministerio de economía y hacienda?</div>
<div style="text-align: justify;">
5) ¿Que política económica impulsa Martínez de Hoz y cómo la instrumenta?</div>
<div style="text-align: justify;">
6) ¿Cuáles son las consecuencias sociales y económicas que produce esta política económica?</div>
<div style="text-align: justify;">
7) ¿Qué causas determinan el fin de la dictadura de 1976?</div>
<div>
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-5872122524354540512012-09-07T06:15:00.001-07:002012-09-19T13:35:01.789-07:00LA PENETRACION DEL CAPITAL EXTRANJERO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/09/el-modelo-sustitucion-de-importaciones.html">LA INDUSTRIALIZACIÓN POR SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES.</a><br />
<br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="text-align: justify;">
LA PENETRACIÓN
DEL CAPITAL INTERNACIONAL (1952-1972)</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
La finalización de la guerra de Corea, en 1953, marcó el fin de la
demanda internacional de productos alimenticios y la baja de sus precios. Esta
situación provocó la desintegración del bloque de poder peronista y demostró la
incapacidad del campo para sostener el proceso de desarrollo industrial. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Se hicieron frecuentes los enfrentamientos entre el sector obrero y la
burguesía industrial, y el gobierno no pudo sostener habitual su política de arbitraje. Los salarios quedaron
retrasados frente a la inflación y se multiplicaron las huelgas obreras. Por
otra parte, el peronismo también tuvo enfrentamientos con los sectores
militares y con la Iglesia. El descontento social fue canalizado por los
partidos tradicionales como el radicalismo que comenzó a combatir al peronismo.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
La única salida posible para el peronismo fue la apertura de la
economía a los capitales extranjeros para promover el desarrollo industrial. La
Ley de Radicación de Capitales de 1953 incentivó las inversiones extranjeras
hacia las actividades mineras e industriales y estableció un régimen de
promoción industrial que beneficiaba con exenciones impositivas a ciertas
actividades. El gobierno firmó contratos con empresas petroleras
norteamericanas modificando su postura frente a los EE.UU. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Las contradicciones de esta etapa del peronismo, sumadas al
levantamiento militar, provocaron la caída de Perón. La llamada “Revolución
Libertadora” de 1955 fue apoyada por distintas fracciones de la burguesía en
las que destaca el sector agrario tradicional, quien logra reconstruir su
predominio con el apoyo de partidos de clase media como el radicalismo.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
El gobierno militar buscó hacer frente a la crisis económica aplicando
un plan de estabilización de precios, congelamiento de salarios y reducción de
los gastos del Estado. Se procuró a estimular la producción agraria mediante devaluaciones
de la moneda que se reflejaron en una traslación de ingresos hacia el campo. Por
otra parte, Argentina, ingresó al F.M.I y al Banco Mundial para acceder al
mercado de capitales con la consecuente pérdida de autonomía en la política
económica nacional.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
En 1958, con el peronismo excluido, ganó las elecciones nacionales el
radical Arturo Frondizi. Su política económica se orientó al desarrollo de las
industrias básicas como el petróleo, la química y la siderurgia, con el aporte
de capital internacional. En un principio estos capitales reactivaron la
economía estimulando el crecimiento de las industrias asociadas a las
industrias básicas ampliando el mercado de la mano de obra y la ocupación. Si
bien en un principio parecían dadas las condiciones para lograr la
participación de los sectores populares en los beneficios del crecimiento
industrial, pronto se fueron percibiendo los resultados de fondo propios del
nuevo modelo “desarrollista”.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
La acción del capital internacional colocó en una situación de
desventaja a los sectores industriales que habían prosperado en el período de
sustitución de importaciones. Las grandes corporaciones, con el aporte de una
alta tecnificación, poseían una mayor
productividad y absorbían menos mano de obra que las industrias locales. Por
otra parte, el ingreso de capitales extranjeros condicionaba a la política
económica nacional. Para que éstos invirtieran en nuestro país, el Estado debía
garantizar políticas de estabilización monetaria y restricción del gasto
público que afectaban directamente a las clases medias y populares. Esta
situación agudizaba el problema político; la presión obrera no sólo exigía
mejoras salariales sino también la legalización del peronismo. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Sumado a la presión obrera se sucedieron constantes “planteos”
militares que exigían la implementación autoritaria del programa de
modernización. El gobierno de Frondizi, ante la imposibilidad de derrotar al peronismo en las elecciones provinciales de
1962, fue derrocado por un golpe militar. El último intento para salvar el
sistema democrático representativo fue llevado a cabo en 1963 por el gobierno
de Arturo Illia, quien representaba a la U.C.R.P. La Unión Cívica Radical del Pueblo fue una
agrupación política dividida de la UCR que, sobre una base de clase media,
intentó incorporar al peronismo sin darle el poder y realizar a su vez la obra
modernizadora.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Su gobierno se mostró ineficaz al tratar de imponer una tímida
aplicación de la doctrina de la CEPAL. La amenaza del triunfo del peronismo en
las elecciones de 1965 y la radicalización de sus métodos de lucha sumados al
fracaso económico provocaron su caída en 1966. Había quedado en evidencia la
incapacidad de la política para adaptar a la Argentina a las condiciones
creadas por el capitalismo internacional que hacía necesario realizar cambios
profundos y poco populares.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
La solución más coherente fue la “Revolución Argentina” que puso a las
Fuerzas Armadas en el poder, asistidas por eficientes tecnócratas que
respondían a los intereses del capital internacional más concentrado. El nuevo
orden representado por el capital monopólico respaldado por las Fuerzas Armadas
se definió como autoritario y no democrático. Utilizando un doble juego de
represión y soborno a los sectores más privilegiados del movimiento obrero,
llevó adelante el plan de modernización. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
El plan “Krieger Vasena” impuso la estabilidad monetaria mediante el
congelamiento de precios y salarios, la contención de la inflación, la
reducción del gasto público, la racionalización administrativa y la elaboración
de instrumentos legales que favorecían la libre acción de las inversiones
extranjeras.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
La dictadura impuesta por la “Revolución Argentina” fracasó en su
intento de perpetuarse en el poder. En un clima de inestabilidad política y
violentas represiones, fue aumentando el accionar de organizaciones armadas
clandestinas como el ERP (Ejército Revolucionario del Pueblo), Montoneros y las
FAR (Fuerzas Armadas Revolucionarias). El aumento de la conmoción social no
podía ser contenida y, en 1972, se optó
por la apertura democrática con participación del peronismo sin Perón.<span style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 9.5pt;"> N</span>o era posible gobernar con falta de legitimidad y sin consenso
de las masas populares.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Desde sus comienzos, la Revolución Argentina, buscó atraer a los
capitales extranjeros otorgando privilegios para que invirtieran en actividades
mineras e industriales. Gradualmente se fueron ampliando los privilegios
llegando a permitirse la libre transferencia de utilidades y capitales sin
ningún tipo de control por parte del Estado.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Hacia 1965 las inversiones de los EE.UU. representaban el 50% de los
capitales extranjeros. Atraídos por los privilegios y el mercado creado por la
política proteccionista del peronismo, un reducido grupo de grandes
corporaciones monopólicas se orientaron a la producción petroquímica,
siderúrgica, automotriz y electrónica.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Si bien estas inversiones representaban un aporte positivo en el
momento de su ingreso, el giro de utilidades sin ningún tipo de control,
crearon un problema en la balanza de pagos. El sector agrario, pese a las
repetidas devaluaciones de la moneda para aumentar su competitividad, demostró
ser incapaz de producir las divisas necesarias para equilibrar la balanza de
pagos. Por otra parte, las exportaciones de productos industriales chocaron con
las barreras arancelarias levantadas por Estados Unidos.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
Este modelo impulsó la dependencia del sistema productivo argentino que
adoptó las pautas de funcionamiento del sistema internacional. La imposición de
criterios de eficiencia aceleró la concentración monopólica y las grandes
empresas fueron subordinando a las demás. El sistema productivo se dividió
entre sectores modernos y eficientes y los sectores antiguos, que no pueden
incorporarse a la modernización y quedan cada vez más atrasados. Lo mismo
sucede con la mano de obra. Dentro de esta política se estimuló la liquidación
de zonas que no eran eficientes, como el Chaco algodonero y el Tucumán
azucarero.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
La nueva forma de dependencia tecnológica-industrial tiene como
protagonista a las empresas multinacionales. Éstas se caracterizan por disponer
de vastos recursos financieros, permanente actualización tecnológica que
aumenta su productividad y el control de múltiples mercados nacionales en forma
simultánea.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
El rol de Estado se concentró en inversiones en infraestructura en las
zonas de mayor demanda. La realización de obras viales, redes de oleoductos y
gasoductos, y la generación de energía eléctrica caracterizan a este período.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="font-size: 9.0pt;">Adaptación
de ROFMAN, A Y ROMERO L.A, <i>SISTEMA SOCIOECONÓMICO Y ESTRUCTURAL
REGIONAL EN LA ARGENTINA, </i>Amorrou,<i> </i>Bs.
As. 1998. P-p 203-243.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<br />
Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-globalizacion-economica-1973-1999.html">LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA</a>.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpLast">
ACTIVIDADES:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->a)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->¿Por
qué causas el año 1953 marca el fin del modelo de sustitución de importaciones?</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->b)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Justificá
la siguiente frase: “El peronismo del ´53 al ´55 cae en una contradicción.”</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->c)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Identificá
los grupos sociales que impulsan el golpe del ´55.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->d)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Explicá
en que consiste el “desarrollismo.”</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->e)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->¿Cuáles
son las ventajas y las desventajas del “desarrollismo”?</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->f)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Compará
la composición de los grupos sociales que impulsan el golpe del ´55 y el del
´66.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->g)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->Definí
las características y consecuencias del
plan de modernización. </div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->h)<span style="font-size: 7pt;"> </span><!--[endif]-->¿Cuál
es el rol del Estado durante el período ´55 /”72.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->i)<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Organizá
una línea de tiempo política del período.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 54pt; text-indent: -18pt;">
<!--[if !supportLists]-->j)<span style="font-size: 7pt;">
</span><!--[endif]-->Elaborá, mediante argumentos, un juicio de valor
sobre este período de la historia argentina.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-8328944375007215522012-09-07T06:13:00.000-07:002014-06-08T16:16:40.177-07:00INDUSTRIALIZACIÓN POR SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">EL MODELO DE SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES (1930 – 1952)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La crisis económica mundial desorganizó el sistema económico argentino, basado en la exportación de productos agropecuarios. La crisis y la posterior guerra mundial debilitaron los vínculos de dependencia permitiendo a los grupos dominantes una mayor autonomía en la toma de decisiones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La nueva organización del mercado mundial estuvo marcada por una situación desfavorable para los productos primarios, por la disminución de las inversiones internacionales y la implantación de barreras proteccionistas en los países centrales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este proceso de cambios impactó en la economía nacional e impulsó modificaciones profundas que provocaron el fin del modelo agroexportador y dan lugar a un modelo de “sustitución de importaciones”.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Luego de la crisis se diferencian dos etapas en la estructuración del poder. La primera es conocida como “la década infame” y comienza con el golpe de estado de 1930 hasta el golpe de 1943. La segunda etapa esta signada por el desarrollo del peronismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La crisis de 1930 abrió en Argentina un proceso de expansión y desarrollo industrial basado en la sustitución de importaciones. Este proceso no alteró la estructura social argentina, por el contrario, la oligarquía terrateniente, núcleo del sector dominante, se adaptó a las nuevas condiciones y lideró la nueva organización. A diferencia de los procesos de desarrollo europeos, en nuestro país, no se originó un grupo industrial autónomo y enfrentado con el sector terrateniente sino que surgió dentro de éste último.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La respuesta a la crisis mundial por parte de la oligarquía consistió en recuperar el poder político desplazando al radicalismo yrigoyenista que había alcanzado el poder desde la cración de la ley Saenz Peña, por medio de un golpe de estado. La acción de la oligarquía se caracterizó por una activa intervención del estado con el objetivo de salvar el sistema económico en su totalidad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como respuesta a un mercado externo que había disminuido sus demandas de productos primarios (con la consiguiente disminución de sus precios internacionales que provocó un deterioro en los intercambios comerciales con los países centrales) el Estado adoptó la política de regular la producción y comercialización de productos agropecuarios mediante la Junta Nacional de Granos y Carnes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Su función consistía en limitar la producción con el fin de sostener los precios de estos productos disminuyendo su oferta en el mercado. El Estado logró, de esta manera, asegurar la renta agraria para los grandes terratenientes arruinando a pequeños hacendados acentuando el proceso de concentración de las tierras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El problema más grave fue el peso que adquirió el pago de la deuda externa lo cual obligó superar la falta de divisas. Con esta finalidad se procedió a limitar las importaciones; se cerró la caja de conversión, se impusieron controles de cambio y se creó el Banco Central. Este nuevo período estuvo fuertemente influido por la intervención directa del Estado en la economía.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La alianza estratégica entre argentina y Gran Bretaña que había caracterizado al modelo agroexportador se vio perjudicada en esta etapa por barreras proteccionistas, impuestas por esta última, que otorgaban preferencia a sus dominios para la importación de carnes. El Estado firmó el Pacto Roca- Runciman para obtener la asignación de una cuota en el mercado de carnes inglés a cambio de un trato preferencial de la inversiones inglesas en Argentina que colocó a la Argentina en una situación de semi-colonia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este tratado limitaba los beneficios al sector más importante de productores ganaderos, los invernadores (dueños de grandes extensiones donde engordan al ganado), directamente relacionados con los frigoríficos. Los criadores establecidos en las zonas marginales quedaron subordinados a los invernadores. La conducción del Estado, a partir de 1930 quedó subordinada a los invernadores, vinculados al capital financiero internacional radicado en el país. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El pacto Roca- Runciman fue el primer paso para recuperar el mercado perdido con la crisis mundial. La persistencia de la crisis los impulsó a buscar una alternativa que se ajustara mejor a la nueva situación. La alternativa más conveniente fue el desarrollo de la actividad productiva orientada al mercado interno. Se elaboró un plan de protección y estímulo a la industria local llamado plan de Reactivación industrial, conocido como plan Pinedo, en 1940.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Se estableció un severo control de algunas importaciones tendiente a equilibrar la balanza de pagos y se estimuló el crédito industrial en los proyectos estatales. Sin embargo, la industria tenía un modesto campo de acción y sus capitales se encontraban estrechamente vinculados a los sectores agropecuarios y con los capitales extranjeros. Esto explica los beneficios que obtuvo el grupo dominante estimulando la expansión de ese sector y explica también el desinterés por un crecimiento industrial más amplio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La industrialización se limitó a abastecer el mercado interno alcanzando un intenso incremento de la producción sobre la capacidad industrial ya existente, y una rápida acumulación de capital gracias al poder del grupo dominante para reducir al mínimo los ingresos del sector obrero. La resistencia del sector obrero se vio limitada tanto por la recesión y el desempleo como por la debilidad de la organización sindical.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sin embargo, la industrialización aceleró el proceso de migraciones internas que, empujadas por la crisis del sector agrícola, engrosaron la población del Gran Buenos Aires y se incorporaron al sector obrero. Esta situación modificó lentamente el equilibrio logrado por el grupo dominante. La acción sindical de los trabajadores se orientó hacia la obtención de mejores salarios y condiciones de trabajo. La ola de huelgas entre 1939/1942 fue el elemento que movilizó los cambios de la estructura de poder en la etapa siguiente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La etapa 1943-1952</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A partir de 1943 se produce en Argentina una experiencia política conocida como nacionalismo popular. Su rasgo más notable frente a otras experiencias latinoamericanas fue que surge cuando las posibilidades del proceso de sustitución de importaciones ya habían encontrado su límite. El proceso de sustitución de importaciones se acelera a partir de 1940 por causa de la Segunda Guerra Mundial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El desarrollo industrial que hasta entonces se había limitado a industrias ya instaladas adquirió un nuevo mercado por la guerra: repuestos, metalurgia, etc. Por otra parte, la coyuntura provocada por la guerra creó una nueva demanda de productos agropecuarios, junto al alza de sus precios, produciendo el ingreso de gran cantidad de divisas y saldos comerciales favorables que convirtieron a la Argentina en acreedora de los países centrales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Del golpe de 1943 surge un grupo militar partidario de una industrialización de base que asegurase la independencia económica de la nación, llevando el proceso de industrialización más allá de los límites impuestos hasta entonces por el sector oligárquico. En torno a este grupo se aglutinó un sector de industriales autónomos de la antigua fracción terrateniente y el sector obrero.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El movimiento peronista se presentó como una alianza entre los sectores más nuevos y pujantes de la burguesía industrial y la clase obrera, organizada y amparada por el Estado. Este ofició de árbitro entre las tensiones que se generaban en el desarrollo de ambos grupos. Sin embargo, nunca intentó afectar el interés, ni el fundamento del poder de los grandes terratenientes: las tierras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una parte de las políticas básicas del peronismo fue la distribución de los ingresos con el fin de ampliar el mercado interno impulsando la industria de los bienes durables. La mayor demanda de productos de consumo orientó a volcar los esfuerzos económicos hacia ese tipo de industrias abandonando el proyecto industrializador, de base en la industria pesada, del ejército. Este tipo de política económica sólo era sostenible en tanto y en cuanto fueran compatibles las variables de acumulación y la redistribución de los ingresos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto industrial por sustitución de importaciones que correspondió a la década del treinta y que fue retomado por el peronismo, tendía a beneficiar a las industrias de consumo que se beneficiaban con medidas de protección y estímulo. En un principio fue la industria textil que era fácil de desarrollar, pues se poseían las materias primas e incorporaba a una gran cantidad de mano de obra. La Segunda Guerra mundial extendió la ampliación de las ramas industriales que abastecían al mercado interno. Este proceso concentró el interés del Estado y paralizó los intentos de desarrollo de las inversiones en la producción de bienes de capital.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La nueva orientación del proceso de sustitución de importaciones creó una estructura de coexistencia entre grandes empresas de tipo semimonopólicas con alta concentración y una gran cantidad de pequeñas empresas. La expansión de esta segunda etapa estuvo signada por la utilización intensiva de la capacidad instalada, siendo escasa las inversiones en mejoras tecnológicas generando una dependencia de su subsistencia asociada a la protección estatal. El resultado fue un estancamiento del desarrollo industrial a partir de 1947.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La sustitución de importaciones, al no modificar profundamente las estructuras de producción argentinas, pronto alcanzó sus límites. Esta situación derivó pronto en una mayor dependencia con el exterior de donde provenían los insumos industriales necesarios para abastecer a las industrias productoras de bienes de consumo. La agricultura y la ganadería fueron incapaces de producir las divisas necesarias para adquirir estos bienes de capital.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Adaptación de ROFMAN, A Y ROMERO L.A, SISTEMA SOCIOECONÓMICO Y ESTRUCTURAL REGIONAL EN LA ARGENTINA, Amorrou, Bs. As. 1998. P-p 109-202</span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ACTIVIDADES:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Describí el contexto mundial en el que se desarrolla este período desde 1930 hasta 1952?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>¿Qué estrategia utiliza el sector terrateniente para recuperar el control político del Estado?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>¿Por qué se diferencias dos etapas dentro del proceso de conformación del modelo de sustitución de importaciones?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>¿Cómo evoluciona la conformación del grupo dominante en las fases de este modelo?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>¿Cómo evoluciona el rol del Estado en estas etapas?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>¿En qué aspectos repercuten las migraciones internas sobre la organización del movimiento obrero?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>¿Cuáles son los límites de las dos etapas de este modelo?</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Realizá un cuadro comparativo donde se expresen las diferencias entre las dos etapas del modelo de sustitución de importaciones. Oganizálo de acuerdo a las siguientes categorías: Contexto internacional- Grupos dominantes – Rol del Estado - situación de la clase trabajadora – actividades económicas-</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">9)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Anailizá el cuadro de la segunda fase del modelo y explicá que sucede con la balanza comercial en este período.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVOOjg1sKdysO2eiGGHPuGdWwNyXOauDGtY4zO4cuB1Ysce2rOFP83Kx-pSjUm11w-TzfQ3_yV0dFew_rpS099M26Qf4Ld0ApeDU1jleiXwRYPFeDhJIrgC6HhMIzod57yQ3QvLqKm_v-g/s1600/comercio+exterior+43-45.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVOOjg1sKdysO2eiGGHPuGdWwNyXOauDGtY4zO4cuB1Ysce2rOFP83Kx-pSjUm11w-TzfQ3_yV0dFew_rpS099M26Qf4Ld0ApeDU1jleiXwRYPFeDhJIrgC6HhMIzod57yQ3QvLqKm_v-g/s640/comercio+exterior+43-45.png" height="362" width="640" /></span></a></div>
<br />
<br /></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-36501889500386944862012-09-06T12:17:00.000-07:002014-05-31T07:21:20.724-07:00GOLPE DE ESTADO DE 1930<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-reforma-universitaria.html">LA REFORMA UNIVERSITARIA</a> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En 1928, Yrigoyen fue reelecto Presidente, pero su segundo gobierno se desarrolló dentro de un panorama económico internacional muy complicado, por la profunda crisis desatada en 1929 y por la creciente oposición interna (representada por los terratenientes, las empresas extranjeras dedicadas a la explotación del petróleo, los periódicos (Crítica, La Nación y La Prensa, entre otros), y el ejército) , resentida con Yrigoyen por la arbitrariedad con que otorgaba los ascensos y las partidas presupuestarias.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desatada la crisis económica internacional de 1929, el gobierno nacional actúo con lentitud para remediar el impacto interno. Los ingresos de la aduana disminuyeron a causa de la caída del comercio internacional, numerosas empresas y comercios quebraron, el peso perdió valor con la consecuencia baja de los salarios y aumentos de la desocupación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todos los factores mencionados se juntaron y los terratenientes y exportadores buscaron el apoyo de los sectores descontentos del ejército, culminando el 6 de setiembre de 1930 con un golpe militar encabezado por Agustín P. Justo y José F. Uriburu, que derrotó al gobierno de Yrigoyen, y la oligarquía terrateniente retomó el control del Estado.</div>
<br />
Ver siguiente:<a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/09/el-modelo-sustitucion-de-importaciones.html"> INDUSTRIALIZACIÓN POR SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES.</a></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-60460290651665796142012-09-06T12:12:00.000-07:002014-05-31T07:12:36.378-07:00LA REFORMA UNIVERSITARIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anteriror: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/radicalismo-politica-social.html">RADICALISMO: POLÍTICA SOCIAL</a><br />
<br />
<u> Los estudiantes</u><br />
<u><br /></u>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">Durante el
primer gobierno radical se produjo un movimiento estudiantil que reclamaba la
Reforma Universitaria. Este movimiento surgió en Córdoba y se extendió no solo
a otras universidades nacionales sino latinoamericanas, reclamaba el gobierno
autónomo de las Universidades con la participación de los estudiantes,
egresados y profesores; docencia libre, asegurando la existencia de cátedras
paralelas a las existentes o nuevas, y asistencia a clase en forma libre,
además de reivindicar la unidad latinoamericana y la solidaridad con los
obreros. </span><span style="text-indent: 35.45pt;">Como
consecuencia de este movimiento, en 1918 las universidades reformaron sus
estatutos y posibilitaron la puesta en práctica de las medidas solicitadas a
excepción de la unidad latinoamericana y obrera, que no dejaron de ser sólo una
declaración de deseo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="text-indent: 35.45pt;">Ineficaz
en el terreno económico, en el que no se adoptaron medidas de fondo ni se
previeron las consecuencias del cambio que se operaba en el sistema mundial
después de la guerra, el gobierno de Yrigoyen fue contradictorio en su política
obrera, paternalista frente a los casos particulares, pero reaccionaria frente
al problema general del crecimiento del proletariado industrial. Sin embargo,
satisfizo a vastos sectores que veían en él un defensor contra la prepotencia
de las oligarquías y un espíritu predispuesto a facilitar el ascenso social de
los grupos marginales. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="text-indent: 35.45pt;">Cuando Yrigoyen concluyó su presidencia, su prestigio
popular era aún mayor que al llegar al poder. A él le tocó designar sucesor
para 1922, y eligió a su embajador en París, Marcelo T. de Alvear, radical de
la primera hora, pero tan ajeno como Yrigoyen a los problemas básicos que
suscitaba la consolidación del poder social de las clases medias. </span><span lang="ES" style="text-indent: 35.45pt;">Aunque los dos representaron en sus gobiernos al
partido radical, eran muy diferentes entre sí y representaban a distintos
sectores sociales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="text-indent: 35.45pt;">Yrigoyen fue quien definió y representó al
radicalismo, al más característico del período. Es él quien enarbola la nueva
postura del Estado y de la administración de la cosa pública que le valió el
nombre de "la causa" que encarnaba lo honesto, lo puro, la verdad del
sufragio, la defensa de la Constitución, todo esto frente a la corrupción del
pasado "régimen" como se dio en llamar al gobierno de la etapa
anterior. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="ES" style="text-indent: 35.45pt;">Esta diferencia se pone de manifiesto con la división del partido en
dos corrientes internas que hizo eclosión a partir de 1922 con el surgimiento
de la corriente interna del "antipersonalismo" que apoyaba a Alvear, que expresaba los intereses tradicionales de la elite, que veían de mala manera
el populismo y el personalismo de Yrigoyen.</span><br />
<br />
Ver siguuiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/golpe-de-estado-de-1930.html">EL GOLPE DE ESTADO DE 1930.</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-89439214202717221112012-09-06T12:02:00.000-07:002014-04-02T15:22:07.810-07:00 RADICALISMO: POLÍTICA SOCIAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior:<a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-republica-radical-1916-1930.html"> LAS PRESIDENCIAS RADICALES</a><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES"> Con
la llegada del radicalismo se produce un cambio de los grupos políticos
dirigentes con respecto a las clases populares. Hasta aquí las demandas de
mejoras de la clase obrera habían sido respondidas con represión y deportación
de los dirigentes obreros extranjeros. Dentro del nuevo marco político, el
Estado, va asumir otro rol que tiene que ver con la tolerancia, el arbitraje y
conciliación de los conflictos aunque no faltó la represión como respuesta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">Un ejemplo
de arbitraje se produce ante la Huelga de la Federación de Obreros Marítimos
que estalla el 20 de noviembre de 1916, se consigue que el gobierno actúe de
árbitro entre los trabajadores y los patrones, lográndose mejoras para los
primeros.</span><span style="text-indent: 35.45pt;">La
tolerancia y el apoyo a los obreros puede verse, también, en la huelga de los
ferroviarios de setiembre de 1917. Los ferroviarios pedían la derogación de un artículo de la
ley de jubilaciones, ante lo que los patrones piden al gobierno que envíe tropas
para reprimir. La respuesta fue un decreto del gobierno anulando el
polémico artículo y un aumento general de sueldos y salarios, aunque la
represión armada también existió y cobró varias vidas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">La
tolerancia va abriendo camino hacia la represión que es muy dura entre los años
1918 y 1921. De esta fecha son los más tristes y lamentables hechos represivos,
como fueron los de la "semana trágica" en 1919, los de las huelgas
agrarias también en 1919 y los de Patagonia en 1921.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">La
"semana trágica" comenzó con una huelga de los obreros de los
talleres Metalúrgicos Vasena que generó tiroteos entre policías bomberos contra
los obreros y vecinos del lugar. Al ir a sepultar los restos de los fallecidos,
la multitud que acompañaba el cortejo fúnebre es atacada por efectivos
policiales, nuevamente hay muertos y heridos. La Central Obrera declara la
huelga general y se paraliza casi todo el país. El General Dellepiane ingresa
en la capital con las tropas de campo de mayo, el gobierno pierde el control de
la situación que queda en manos de Dellepiane, quien reprime y logra
restablecer el orden.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">También en
1919 se inició una huelga campesina encabezada por los arrendatarios que en
poco tiempo abarcó toda la zona pampeana, la primer respuesta del gobierno fue
la represión (que no alcanzó las características sangrientas de la anterior),
aunque luego se elevó un proyecto de la ley al Congreso que no modificaba en
esencia los contratos de arrendamientos, aunque los retocaba.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">En la
Patagonia los peones rurales comienzan una huelga solicitando mejoras en las
condiciones de vida, lo que produjo una represión durísima por parte del
ejército, donde docenas de peones fueron perseguidos, torturados y fusilados.</span><br />
<span style="text-align: left;">En cuanto a
la legislación obrera se introdujeron algunas innovaciones importantes como
leyes nacionales, que serían la base para legislación posterior: se reglamentó
el trabajo a domicilio, se estableció las condiciones de trabajos a las que
podían ser sometidos los niños, se prohibió el trabajo nocturno en las
panaderías y se limitó la jornada laboral a 8 horas diarias y 48 semanales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-reforma-universitaria.html">LA REFORMA UNIVERSITARIA</a>.<br />
<br />
<br />
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-25349170394345580912012-09-05T15:13:00.000-07:002014-05-31T07:07:18.357-07:00LA REPÚBLICA RADICAL (1916-1930) <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-ley-saenz-pena-de-1912.html">LA LEY SAENZ PEÑA, 1912.</a><br />
<br />
1916-1930 LA REPUBLICA RADICAL<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Los sectores sociales que llegaron al poder con el triunfo del radicalismo eran muy diferentes a la generación del 80. El radicalismo, que en sus comienzos expresaba las aspiraciones de los sectores populares criollos apartados de la vida pública por la oligarquía, había luego acogido también a los hijos de inmigrantes que aspiraban a integrarse en la sociedad, abandonando la posición marginal de sus padres. Así adquiría trascendencia política el fenómeno social del ascenso económico de las familias de origen inmigrante que habían educado a sus hijos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las profesiones liberales, el comercio y la producción fueron instrumentos eficaces de ascenso social, y entre los que ascendieron se reclutaron los nuevos dirigentes políticos del radicalismo. Deseaban seguir conquistando prestigio social a través del acceso a los cargos públicos, preocupación que en muchos casos era mayor que la de servir a los intereses colectivos.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Yrigoyen llegó al poder en 1916 como indiscutido jefe de un partido que había intentado repetidas veces acabar con el "régimen" conservador por el camino de la revolución. Yrigoyen representaba "la causa", que entrañaba la misión de purificar la vida argentina. Pero, triunfante en las elecciones, Yrigoyen aceptó la herencia del conservadorismo: los gobiernos provinciales, el parlamento, la justicia y, sobre todo, la estructura económica en el que basaba la vieja oligarquía. Sin duda, le faltó audacia para emprender una revolución desde la presidencia; pero no es menos cierto que su partido estaba constituido por grupos marginales que aspiraban más a incorporarse a la situación establecida que a modificarla. Lo cierto es que el cambio político y social que pareció traer consigo el triunfo del radicalismo quedó frustrado por la pasividad del gobierno frente al orden constituido. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Frente a la dispersión de los grupos conservadores, el Partido Radical tenía una fuerte organización. Se iniciaba en los locales partidarios o comités distribuidos por todos los barrios, a través de los cuales hacían conocer sus propuestas los electores. A su vez, los comités dependían de organismos centralizados que permitían la unidad y la coherencia en la toma de decisiones. Para mantener la solidez del radicalismo, Yrigoyen fomentó el sistema de patronazgo sostenido por los dirigentes locales, llamados “caudillos” o “punteros”, que, a cambio de algunos favores esperaban el agradecimiento en forma de votos. Pese a toda esta organización, en el partido no faltaron problemas: en cada provincia abundaban grupos internos que luchaban por alcanzar el control del aparato partidario. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como imitaciones de la gran figura del caudillo nacional, comenzaron a aparecer en diversas provincias caudillos locales populares que dieron a la política un aire nuevo. José Néstor Lencinas en Mendoza o Federico Cantoni en San Juan fueron los ejemplos más señalados, pero no sólo aparecieron en el ámbito provincial, sino que aparecieron también en cada departamento o partido y en cada ciudad. El caudillo era un personaje de nuevo cuño, antiguo y moderno a un tiempo, primitivo o civilizado según su auditorio, demagógico o autoritario según las ocasiones; pero, sobre todo, era el que poseía influencia popular suficiente como para triunfar en las elecciones ejerciendo, como Yrigoyen, una protección paternal sobre sus adictos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A diferencia de los políticos conservadores, un poco ensoberbecidos y distantes, el caudillo radical se preocupaba por el mantenimiento permanente de esta relación personal, de la que dependía su fuerza, y recurría al gesto premeditado de regalar su reloj o su propio abrigo cuando, se encontraba con un partidario necesitado, a quien además ofrecía un vaso de vino en cualquier cantina cercana, o se ocupaba de proveer médico y medicinas al correligionario enfermo, a cuya mujer entregaba después de la visita un billete acompañado de un protector abrazo. Y cuando llegaban las campañas electorales, ejercitaba una dialéctica florida llena de halagos para los sentimientos populares y rica en promesas para un futuro que no tardaría en llegar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Fueron los caudillos o sus protegidos quienes llegaron a las magistraturas y a las bancas parlamentarias en los procesos electorales que siguieron a la elección presidencial de 1916, algunos todavía pertenecientes a familias tradicionales, pero muchos ya nacidos de familias de origen inmigrante. Pero a pesar de eso la estructura económica del país quedó intacta, fundada en el latifundio y en el frigorífico y el gobierno radical se abstuvo de modificar el régimen de la producción y la situación de las clases no poseedoras. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La política económica radical no fue más que una continuación de lo actuado en el período anterior. La economía siguió basada en la producción primaria agroexportadora. Empero, los precios del mercado internacional, aunque muy lentamente, comenzaron a bajar desde 1914 y los productos manufacturados que el país importaba empezaron a costar más en relación con el precio de los cereales. Así se fue creando una situación cada vez más difícil que condujo a una crisis general de la economía cuyas manifestaciones se hicieron visibles en 1929, al compás de la crisis mundial.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Una industria relativamente poco desarrollada, que había crecido durante la primera guerra mundial pero que se comprimió luego, una organización fiscal que obtenía casi todos sus recursos a través de los derechos aduaneros, y un presupuesto casi normalmente deficitario caracterizaron en otros aspectos la economía argentina durante la era radical.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por el contrario, ciertos principios básicos acerca de la soberanía nacional, caídos en desuso, fueron retomados por el radicalismo. Donde no había situaciones creadas, como en el caso del petróleo, Yrigoyen defendió enérgicamente el patrimonio del país. Durante el primer gobierno de Yrigoyen se creó Yacimientos Petrolíferos Fiscales (Y.P.F) para impulsar la explotación del petróleo. Cuando Alvear asumió a la presidencia designó al Coronel Mosconi al frente de Y.P.F, quién logró darle un fuerte impulso con el objeto de lograr el autoabastecimiento y a eliminar la competencia privada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<br />
ACTIVIDAD:<br />
1) Identificá el grupo social, y cuales eran sus objetivos, que impulsa al radicalismo.<br />
2) Describí la figura del "caudillo" y las formas en que se relacionaba con los votantes.<br />
3) Explicá como se desarrolla la política económica de las presidencias radicales.<br />
4) ¿ Cómo describirías la relación del radicalsimo con el movimiento obrero y por qué?<br />
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-82511175246172770892012-09-05T10:00:00.000-07:002012-12-03T09:07:11.269-08:00LA LEY SAENZ PEÑA DE 1912<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/el-movimiento-obrero.html">EL MOVIMIENTO OBRERO</a><br />
<br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
La Ley Saenz Peña</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.25pt;">
En 1902 se produce una división en el Partido
Autonomista Nacional por causa de la sucesión del presidente Julio A. Roca. El
candidato propuesto por la junta del P.A.N. era el ex presidente Carlos
Pellegrini. Sin embargo, la decisión de
Roca fue impulsar al abogado Manuel Quintana como candidato para las elecciones presidenciales
de 1904. <span style="text-indent: 21.25pt;">Por causa de este enfrentamiento los conservadores
se fracturan en dos grupo: los "autonomistas nacionales" o roquistas,
con su política de mantener el fraude electoral, y los "autonomistas"
o pellegrinistas, que se separan del P.A.N.</span><br />
<span style="text-indent: 21.25pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 21.25pt;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.elhistoriador.com.ar/humor/1900/images/1.tapa59.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="640" src="http://www.elhistoriador.com.ar/humor/1900/images/1.tapa59.jpg" width="432" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">FRAUDE ELECTORAL, CARICATURA DE JULIO ROCA.</td></tr>
</tbody></table>
El aumento de la agitación social reflejada en las
revoluciones radicales, los atentados anarquistas y las huelgas obreras, preocupaban
a los pellegrinistas. Los “autonomistas” deseaban encauzar las protestas incorporando en el espacio político a los nuevos actores
sociales. Para ello se hacía necesario ampliar la representación en el Congreso con los principales partidos opositores, la Unión Cívica Radical y el Partido Socialista. De
esa manera, se debilitaría a las dos grandes fuerzas sociales que enfrentaban
al orden conservador: el sindicalismo y el anarquismo.<br />
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
Con el apoyo de Roca,
Quintana logró imponerse, por medio del fraude, en las elecciones nacionales en 1904. Los actos electorales se caracterizaban por dos aspectos: Por una parte, sólo u<span style="text-indent: 21.3pt;">na mínima
parte de la población participaba de los mismos.
En las 11 elecciones
Presidenciales previas a 1912 la participación electoral
alcanzó en promedio tan sólo el 1.7 %
de la población total.</span><br />
<span style="text-indent: 21.3pt;"><br /></span>
<span style="text-indent: 21.3pt;">Por otra parte, las elecciones
eran manipuladas a través de diversos mecanismos de fraude
electoral. Para votar era
necesario empadronarse e integrar un Registro Electoral, en general, el
fraude comenzaba con
la inscripción indebida y la omisión de nombres en el registro.
Ciudadanos ausentes y aún
muertos formaban parte de los registros.
Otro mecanismo fue el utilizado por los comités partidarios que concentraban en
lugares estratégicos a sus adherentes, donde votaban
al mismo tiempo. Estas concentraciones de votantes dispersaban a la oposición, que no se atrevía a acercarse a
los lugares habilitados para votar. Otro de los mecanismos consistía en “cambiar”
los votos emitidos a través de la
destrucción y el remplazo de las boletas. También, la compra de votos; los ciudadanos recibían un
vale al emitir su voto y éste se transformaba en efectivo en el comité
del partido.</span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<div style="text-align: center;">
<span style="text-indent: 21.3pt;">PROPORCIÓN</span> DE
VOTANTES EN ELECCIONES PRESIDENCIALES.</div>
</div>
<div align="center">
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
AÑO</div>
</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
PRESIDENTE</div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
ELECTO</div>
</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
NÚMERO DE VOTANTES</div>
</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
POBLACIÓN</div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
TOTAL</div>
</div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
% DE VOTANTES</div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1862</div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
Mitre</div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
14,000</div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1,400,000</div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1.0</div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1868</div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
Sarmiento<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
16,900<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1,688,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1.0<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1874<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
Avellaneda<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
25,800<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
2,154,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1.2<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1880<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
Roca<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
52,800<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
2,640,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
2.0<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1886<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
Juarez Celman<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
61,900<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
3,094,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
2.0<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1892<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
L. Saenz Peña<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
77,200<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
3,858,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
2.0<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1898<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
Roca<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
89,200<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
4,462,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
2.0<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1904<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
Quintana<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
143,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
5,716,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
2.5<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.85pt;" valign="top" width="54"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
1910<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 77.95pt;" valign="top" width="104"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
R.Saenz Peña<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
199,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 63.8pt;" valign="top" width="85"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
7,092,000<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.95pt;" valign="top" width="79"><div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: left;">
2.8<span lang="EN-US"><o:p></o:p></span></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<span lang="EN-US" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: EN-US;">Fuente: Statistical Abstract of
Latin America, Cap. 34</span><span lang="EN-US">. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
En 1910 llegó a la
presidencia Roque Saenz Peña. Su elección fraudulenta representa a un gobierno que comienza en el marco
de la ilegitimidad y termina legitimado por el ejercicio honesto del poder. Desde el gobierno se propuso legitimar el sistema democrático mediante una reforma electoral.La
reforma electoral promovida por Saenz Peña se estableció por medio de tres
leyes: las leyes 8.129 y 8.130 de 1911, y la ley 8.871 sancionada en 1912. La primera de ellas establecía el servicio
militar obligatorio y la unificación de
los registros electorales con los registros militares. La segunda encomendaba a los jueces
electorales la formación de los padrones. Finalmente, la ley 8871 (usualmente llamada
ley Saenz Peña), sancionada por el Congreso en 1812, estableció sobre la base
de los nuevos padrones , el sufragio masculino universal, secreto y obligatorio
para todos los ciudadanos nativos o naturalizados mayores de 18 años. <br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://www.todo-argentina.net/historia/gen80/SaenzPena(1910-1916)/imagenes/compra.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="305" src="http://www.todo-argentina.net/historia/gen80/SaenzPena(1910-1916)/imagenes/compra.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">ARTÍCULO 77 DE LA LEY SAENZ PEÑA</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
Los objetivos de la
nueva legislación eran claros: con el fin de promover la participación, el voto
se hacía obligatorio; y para reducir al mínimo las acciones delictivas, se
determinaba que el ejército se haría cargo de la custodia de las elecciones.
Los métodos para hacer campaña electoral se modificaron , y el fraude electoral ya no fue posible. </div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br />
En las elecciones
presidenciales de 1916, bajo la Ley Saenz Peña, se impone el candidato radical
Hipólito Yrigoyen, con el 45,6 % de los votos, sobre el partido consevador con
el 20%. La incorporación del nuevo electorado permitió la ampliación de la
representación política de un amplio sector social, aumentando el porcentaje
de votantes a un 75% de la población masculina adulta.</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 21.3pt;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="font-size: 8.0pt;"><a href="http://www.ucema.edu.ar/u/eez/Publicaciones/La_Ley_de_Sufragio_Universal_Secreto_y_Obligatorio/sec3.PDF">http://www.ucema.edu.ar/u/eez/Publicaciones/La_Ley_de_Sufragio_Universal_Secreto_y_Obligatorio/sec3.PDF</a></span></span><br />
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span>
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ACTIVDADES:</span><br />
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">1) ¿ Qué posiciones se enfrentan y llevan a la ruptura del PAN EN 1902?</span><br />
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span style="font-size: 11pt;">2) ¿ Identificá los </span><span style="font-size: 14.399999618530273px;">mecanismos</span><span style="font-size: 11pt;"> que le </span><span style="font-size: 14.399999618530273px;">permitieron</span><span style="font-size: 11pt;"> al PAN manipular los resultados electorales?</span></span><br />
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">3) Explicá en un texto breve como se relacionan las tres leyes electorales de 1911 y 1912</span><br />
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">4) Determiná que cambio se produce a partir de estas leyes.</span><br />
<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-AR; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><br /></span>
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: 14.399999618530273px;">Ver siguiente: </span><a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-republica-radical-1916-1930.html">LA REPÚBLICA RADICAL</a></span></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-21201263023788384702012-09-04T14:55:00.000-07:002012-09-19T12:47:20.187-07:00EL MOVIMIENTO OBRERO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-gran-inmigracion.html">LA GRAN INMIGRACIÓN</a><br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD">EL MOVIMIENTO OBRERO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Desde las últimas décadas del siglo XIX
irrumpió un nuevo actor social: el movimiento obrero. Su crecimiento derivó de
varios factores: los cambios económico sociales, el aporte inmigratorio y las
nuevas ideologías que estos aportaron. Lógicamente que tuvieron mayor
incidencia en los grandes centros urbanos del litoral, donde el aporte de
inmigrantes fue más numeroso. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Pese a la prosperidad económica del país, la
situación de los trabajadores era penosa: excesivas jornadas laborales(hasta 14
horas), salarios muy bajos, pésimas condiciones de higiene y seguridad, trato
despótico a los obreros sin reconocerles el más mínimo derecho a reclamar. Las
corrientes clasistas internacionalistas como el anarquismo, el socialismo y el
sindicalismo fueron las que mayor repercusión tuvieron, aunque sus distintos
enfoques para enfrentar el sistema capitalista impedían la tan ansiada unidad
sindical. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Los reclamos de carácter revolucionario, la creciente agitación
social y el incremento de las huelgas, alarmaron a la clase dominante que los
consideró como “un real peligro social”. En 1902 el Congreso sancionó la
llamada Ley de Residencia que habilitaba al Poder Ejecutivo a la expulsión del
país a todo extranjero que perturbara el orden público o comprometiera la
seguridad nacional. Se trataba de un elemento coercitivo contra el movimiento
obrero.</span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcR8ZZI4gnSzRcc1i7zL1nuicgom7iy262xXidVrFkJHZy4-V8qy8Q" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="290" src="https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcR8ZZI4gnSzRcc1i7zL1nuicgom7iy262xXidVrFkJHZy4-V8qy8Q" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">PRIMERAS HUELGAS DEL MOVIMIENTO OBRERO</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Con altibajos, las acciones de protesta fueron creciendo mediante
manifestaciones multitudinarias o huelgas y la violencia aparecía con creciente
frecuencia. El 1 de mayo de 1909 una multitudinaria manifestación obrera fue
objeto de una brutal represión policial, cuyo resultado fue de 8 manifestantes
muertos y más de 100 heridos. Se llamó a una huelga general que paralizó a la
ciudad de buenos Aires por varios días. Pese a que el Presidente había
felicitado al jefe de policía coronel Ramón Falcón por su desempeño en la
represión, finalmente las autoridades aceptaron negociar. Este hecho se lo
conoce como la “semana roja”. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span lang="ES-TRAD">En noviembre un joven militante anarquista, Simón
Radowitzky, asesinó con una bomba a Falcón y su secretario, como un acto
reivindicatorio de los obreros muertos en mayo. Este hecho dio pie para una
escalada en la represión y persecución al movimiento obrero por parte del poder
político. En 1910 se sancionó la ley de “defensa social”, que acentuaba las
disposiciones de la Ley de Residencia, incluyendo la pena de muerte en casos de
terrorismo que causaran muertes. <o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
Ver siguuiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-republica-radical-1916-1930.html">LA REPÚBLICA RADICAL</a><br />
<br />
<br /></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-11314637300348853142012-09-03T14:27:00.000-07:002014-05-17T05:11:46.946-07:00LA GRAN INMIGRACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-generacion-del-80.html">LA GENERACIÓN DEL ´80</a><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD">LA GRAN <o:p></o:p></span></b><span style="text-align: left;"><b>INMIGRACIÓN</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Durante el último tercio del siglo XIX,
Argentina fue receptora de un constante flujo de inmigrantes, interrumpido solo
por acontecimientos muy puntuales como la crisis de 1890 o la Primera guerra
Mundial (1914-1918). Como consecuencia de la Revolución Industrial, casi 70
millones de personas abandonaron Europa. Cerca del 10 por ciento se radicaron
en la Argentina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT8qRQ98NKnIBSVr0MAZN5mGNxXm-cVGexhNTxUsaqAZUYY22f3" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="448" src="https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT8qRQ98NKnIBSVr0MAZN5mGNxXm-cVGexhNTxUsaqAZUYY22f3" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">HOTEL DE LOS INMIGRANTES, BUENOS AIRES, 1912</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">¿Por qué vinieron? Se dieron una combinación
de factores que determinaron los flujos migratorios. Por un lado, las
condiciones dadas en los países de origen, denominados factores de expulsión:
desocupación masiva, bajos salarios, crisis políticas, etc. Por otro lado,
operaron los factores de atracción del país de destino: la Argentina ofrecía la
promesa de abundantes fuentes de trabajo, salarios más elevados, educación
pública para hijos de inmigrantes, y una sociedad dinámica donde el ascenso
social era posible. Entre 1880 y 1914 la gran inmigración forjó en nuestro país
una sociedad radicalmente nueva, transformando las estructuras sociales,
económicas, políticas y culturales. Para 1914, casi la mitad de los habitantes
de la ciudad de Buenos Aires eran extranjeros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">En un principio, la población inmigrante fue
esencialmente masculina y adulta; esto responde a las necesidades del mercado
laboral. Recién en las primeras décadas del siglo XX, la relación entre hombres
y mujeres inmigrantes comenzó a emparejarse. Si bien la población inmigratoria
provenía de casi todas las naciones europeas, la gran mayoría lo hacía de solo
dos países de origen: Italia y España. Como era de esperarse, la distribución
geográfica de los extranjeros no fue pareja, concentrándose la gran mayoría en
la región económica más dinámica: la Pampa húmeda. Buenos Aires, Santa Fe y
Entre Ríos congregaron el 87% del total de extranjeros. En las áreas urbanas, y
sobre todo en Buenos Aires, la construcción, los frigoríficos y los medios de
transporte proveían fuentes de trabajo alternativas a las áreas rurales. <o:p></o:p></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT4SHLZ1PdVnW9l54Ubi8dYtJDiHk3YRD8uN8SklFnKfBK8ipDdkA" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="498" src="https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcT4SHLZ1PdVnW9l54Ubi8dYtJDiHk3YRD8uN8SklFnKfBK8ipDdkA" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">EL CONVENTILLO, LA VIVIENDA DEL INMIGRANTE.</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Como la producción de cereales y carnes para
el mercado externo era más rentable a través de grandes latifundios, el acceso
de los inmigrantes a la propiedad rural fue muy limitado. Los grandes
terratenientes organizaban sus tierras en parcelas para ponerlas a producir. De
este modo se establecía un contrato de arrendamiento: cada parcela era
entregada a un inmigrante en alquiler para que la trabajara por un período de
tiempo determinado (usualmente eran 2 años). Así, el inmigrante se convertía en
un pequeño productor rural independiente que llevaba adelante las tareas
agrícolas, pero no era propietario de la tierra que trabajaba. Esta
imposibilidad de convertirse en propietario no favoreció en lo absoluto el
establecimiento de población en el área rural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">En Argentina, el proceso de urbanización se
encuentra estrechamente relacionado con el de la inmigración y con las
condiciones del mercado de trabajo. El afincamiento de un trabajador y su
familia dependía de una oferta de trabajo estable; que como vimos, el trabajo
rural usualmente no se lo proporcionaba. Así, la ciudad se le presentaba al
inmigrante como un hábitat posible y deseable para su radicación. Buenos Aires,
y en menos medida Rosario, fueron las ciudades que mayor flujo de inmigrantes
recibieron. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">El crecimiento de la ciudad de Buenos Aires en este período fue
vertiginoso, convirtiéndose en una gra</span><span style="text-indent: 35.45pt;">n ciudad. La expansión se produjo del
centro hacia la periferia. La vivienda popular más difundida en el centro d la
ciudad era el conventillo. Sus habitantes eran trabajadores poco calificados,
que se desempeñaban en el puerto, en la construcción, o en fábricas y talleres
artesanales. Cada familia tenía acceso a una habitación propia y debía
compartir la cocina y el baño con otras. Hombres, mujeres, niñas y niños de
diferentes edades solían usar las mismas habitaciones en un clima de
hacinamiento y, a veces, de promiscuidad. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="text-indent: 35.45pt;">Con el correr del tiempo, se fueron
extendiendo los recorridos de los medios de transporte y abaratando el costo de
las tarifas. Así, cada estación de tren generaba un poblado, que más tarde daba
lugar a un barrio. Esto se combinó con otro proceso: la venta de lotes de
tierra en módicas cuotas, dando la posibilidad al inmigrante de abandonar el
conventillo y acceder al terreno para la construcción de la vivienda propia. </span><span style="text-indent: 35.45pt;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTMq0Wjk1ar6T-e_9I29QhEjxnK2X-trSrGm0yEKx5I9AV1R8cC-RoD3jXgXY7ox05bd20eJ2tf613u6AP7Nk-waDAv-rCKiPT8NN49WS-adOuNHMgakM60WaDCGX2Q7SCxIjAP9mIUzrA/s1600/cuadro+de+origen+inmigrantes+1857-1956.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTMq0Wjk1ar6T-e_9I29QhEjxnK2X-trSrGm0yEKx5I9AV1R8cC-RoD3jXgXY7ox05bd20eJ2tf613u6AP7Nk-waDAv-rCKiPT8NN49WS-adOuNHMgakM60WaDCGX2Q7SCxIjAP9mIUzrA/s1600/cuadro+de+origen+inmigrantes+1857-1956.png" /></a></div>
<span style="text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
ACTIVIDAD:<span lang="ES-TRAD" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;"><span style="font-size: 7pt;"> </span></span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">1) Utilizá el cuadro para calcular: a) Cantidad total de inmigrantes entre 1880 y 1930 - b) Diferencia la cantidad de inmigrantes por nacionalidad en dicho período.</span><br />
<span lang="ES-TRAD" style="text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">2) Elegí un barrio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, investigá en
la web cuáles fueron sus orígenes y redactá un breve informe de tu investigación.</span><br />
<br />
Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/el-movimiento-obrero.html">EL MOVIMIENTO OBRERO</a></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-61433138845881904622012-09-02T05:45:00.000-07:002014-05-10T13:38:53.011-07:00LA GENERACIÓN DEL ´80<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/07/el-modelo-agro-exportador.html">EL MODELO AGROEXPORTADOR</a><br />
<br />
A partir de la presidencia de Roca fue ganando importancia un grupo de hombres, identificados posteriormente como la Generación del 80. Este grupo le dio contenido ideológico y político a esta época de la historia argentina, llena de transformaciones en todos los sentidos.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Eduardo Wilde, Lucio V. Mansilla, Miguel Cané (h), Eugenio Cambaceres, entre otros, fueron protagonistas - desde el gobierno, el libro o el periodismo - de una labor que dejó en claro un modelo de país agroexportador, estrechamente vinculado al mercado inglés y permeable a la inmigración.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Liberales-conservadores, creían que el manejo de los asuntos políticos se reservaba a una elite, a una minoría poseedora del saber y de la riqueza. Para poder entenderlos, cabe destacar el siguiente ejemplo. Cuando a Eduardo Wilde le preguntaron qué opinaba del sufragio universal, respondió que "es el triunfo de la ignorancia universal".<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hubo entre los hombres de la generación del 80 espíritus religiosos y no religiosos, predominaron y ejercieron mayor influencia estos últimos. El amor a la riqueza y el orgullo de sentirse aristócratas decoró a la modesta Buenos Aires con las infinitas vanidades que movían a las burguesías ricas de Londres o Paris. La construcción del edificio del teatro Colón, proyectado por el gobierno de Juárez Celman, simbolizó las preocupaciones por el goce estético en el más alto nivel de lujo.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE7cLjhkJOGl4BUuakB8oPDK5X3T6G68L9DtXtokg2BD6Jndm8ZnWeW1VFboxL0uHoMZdPXovI05Tl_X7sQPmUc1BiYylMilZoRiT9yl_bEysAFZSXD7as4-GpJjFbOFSaCbW_huVyPZs/s1600/colon-1940.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE7cLjhkJOGl4BUuakB8oPDK5X3T6G68L9DtXtokg2BD6Jndm8ZnWeW1VFboxL0uHoMZdPXovI05Tl_X7sQPmUc1BiYylMilZoRiT9yl_bEysAFZSXD7as4-GpJjFbOFSaCbW_huVyPZs/s640/colon-1940.jpg" height="464" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">TEATRO COLÓN INAUGURADO EL 25 DE MAYO DE 1908</td></tr>
</tbody></table>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Herederos de padres ilustres, creyeron merecer no sólo el prestigio que rápidamente conquistaron, sino también la dirección política del país. Quizá fuera por eso que sus integrantes supusieron que pertenecían a una clase superior de aquella formada por los que buscaban la riqueza por medio del trabajo. Poco a poco, se sintieron los elegidos; fueron los aristócratas, en una sociedad donde comenzaban a diferenciarse profundamente las clases económicas.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esta generación fue un fenómeno cultural trascendente, fruto de la política educacional liberal. Sus hombres oscilaban en los 30 años de edad y se formaron en los Colegios Nacionales, lo que les permitió pertenecer a los grupos privilegiados convirtiéndose en ilustrados a la europea y aptos para integrarse a la política, a la burocracia y al ejercicio de las profesiones liberales ocupando los mejores cargos.<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcQGcUWLi6J82Yf9xrLeBU7RRKluJ-y-wHnc4rAh0dd98TdqEPhE9g" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="235" src="https://encrypted-tbn0.google.com/images?q=tbn:ANd9GcQGcUWLi6J82Yf9xrLeBU7RRKluJ-y-wHnc4rAh0dd98TdqEPhE9g" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">POSITIVISMO: CIENCIA Y EDUCACIÓN</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Sin trabas morales para sus ambiciones dejaron de lado los principios éticos de sus antecesores y las costumbres tradicionales, creando un nuevo estilo de vida. Aprovecharon los empréstitos, los juegos de la Bolsa, el hipódromo y los naipes que se hicieron sus costumbres y le otorgaron dinero fácil que les permitió acceder al despilfarro, a las viviendas más suntuosas, a la vestimenta europea y gozar de todos los lujos.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El positivismo fue su filosofía: orden y progreso. Progreso significó crecimiento y modernización.Tenían la firme creencia en que los avances de la ciencia traerían consigo el progreso sin fin. Orden consistía en crear las condiciones de tranquilidad en las cuales debía encontrarse el pueblo para permitir la proyección del progreso sin pausa.
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con ellos comenzó la corrupción, un fenómeno nuevo en el país, salvo algunos pocos casos anteriores. Esta generación fue ajena al sentir nacional, inescrupulosa, dilapidó la riqueza de la Nación empobreciendo al país y exaltando como únicos valores culturales los propios de Europa, logrando también imponer en el país el respeto sagrado al capital extranjero.
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
EL PROYECTO DE LA GENERACIÓN DEL 80</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El proyecto de la Generación del ochenta fue reordenar y modificar desde sus bases la sociedad argentina. Una generación de ideas liberales, europeísta, ansiosa por dejar atrás un pasado "bárbaro" y que, sin embargo, no pudo romper con al antigua base de la economía, la tierra.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este proyecto se orientó sobre los siguientes objetivos: La federalización de Buenos Aires; La Campaña al Desierto y; La consolidación del Estado nacional y la inserción en la economía capitalista mundial como productores de materias primas.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcSPncZIovDlWo1mlAxP01TMTGcE6bw_4mG8NE0CtjfcEi0GrZsMqQ" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="284" src="https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcSPncZIovDlWo1mlAxP01TMTGcE6bw_4mG8NE0CtjfcEi0GrZsMqQ" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">JULIO ARGENTINO ROCA Y BARTOLOMÉ MITRE</td></tr>
</tbody></table>
</div>
<div style="text-align: justify;">
El Presidente que inició este período fue Julio A. Roca, quien movió los hilos políticos del país: era un conservador pragmático, hábil y astuto. La fuerza electoral y la base política de esta generación, hábilmente manejada por Roca, fue el P.A.N. (Partido Autonomista Nacional) que era una alianza de dirigentes de todo el país cuya estrategia consistió en equilibrar las fuerzas del interior frente al avance del porteñismo.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A Roca y sus sucesores les interesaba legitimar el poder e imponer la pacificación. Se necesitaba un Estado director y gestor de la legislación transformadora, en todos los órdenes. Se impone una laicización del Estado: ley de Registro Civil, Matrimonio Civil y de Enseñanza laica (ley 1420), creación de tribunales de la capital, código de procedimiento en lo civil, Banco Hipotecario Nacional, organización de los territorios nacionales, ley de la consolidación de la deuda pública.<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se impone el oficialismo y el Estado es quien reparte cargos formando a su alrededor una especie de clientela política. En consecuencia, el sostén del P.A.N. se basaba en la corrupción electoral (fraude y falsificación del voto). El P.A.N.retuvo por estos medios el poder desde 1880 hasta 1916.</div>
<br />
Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com/2012/09/la-gran-inmigracion.html">LA GRAN INMIGRACIÓN</a></div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-35749807728671366222012-07-05T13:58:00.000-07:002014-05-10T14:02:03.303-07:00EL MODELO AGRO-EXPORTADOR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/07/la-republica-conservadora-1880-1916.html">LA REPÚBLICA CONSERVADORA</a><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD">LA CONSOLIDACION DEL
MODELO <o:p></o:p></span></b><span style="background-color: white; text-align: left;"><b>ECONÓMICO</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">En la segunda mitad del siglo XIX, a partir
del ciclo de exportación de lanas comenzó a formarse en nuestro país una
economía capitalista, que se iría desarrollando en las décadas siguientes. Así,
gran parte de la tierra que estaba en manos del Estado pasó a manos del sector
privado. Allí se establecieron las estancias de crías de ovinos, quedando la
producción en manos de una clase de terratenientes. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Por otro lado, en el
extremo opuesto de la escala social, comenzó a crecer la demanda de mano de
obra, formándose un mercado de trabajo (hombres y mujeres venden su trabajo a
cambio de un salario). Finalmente el capital extranjero comenzó a intervenir
para financiar ciertos aspectos de la economía exportadora, cobrando mayor
fuerza a partir de la década de 1880. Fue precisamente entre ese año y 1914,
cuando el crecimiento de las exportaciones argentinas produjo un aumento
vertiginoso, multiplicándose diez veces el total de las mismas. El principal
comprador de los productos agropecuarios argentinos fue el Reino Unido. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">A partir de 1880, la demanda de alimentos
del mercado mundial superó a la de insumos textiles. Argentina, cuyas tierras
fértiles se encuentran entre las mejores del mundo, aprovechó esta oportunidad
para desarrollar la producción de dos nuevos productos para exportar: la carne
y los cereales. Si bien la lana fue el principal rubro de exportación hasta
1895 aproximadamente, a mediados de la década de 1870 comenzó a surgir la
producción de trigo, que en años posteriores iba a gozar de grandes éxitos. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">A
partir de la fecha mencionada, se logró abastecer de harina el mercado interno
y progresivamente se comenzaron a generar excedentes para exportar. Esta
producción provenía de un grupo de colonias agrícolas ubicadas en el centro de
la provincia de Santa Fe. Aunque rápidamente se produjo una gran expansión
geográfica de la producción de trigo, abarcando casi la totalidad de la región
pampeana: provincia de Buenos Aires, sur de Santa Fe y Córdoba y nordeste de La
Pampa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Por otra parte, desde 1880, se perfeccionaron
los medios para mantener las carnes en frío durante su traslado a través del
océano (recordemos que las primeras exportaciones se realizaban con ganado en
pie). Asimismo se debió llevar a cabo un proceso de mestizaje y de mejoramiento
en la calidad de las pasturas para lograr de las carnes argentinas uno de los mejores productos del mundo en
cuanto a sabor y valor nutritivo. </span><span style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;">La cría de ganado bovino se combinó con la
siembra de cereales. Se formaron estancias mixtas, que dedicaban parte de su
superficie a la siembra y parte a la ganadería. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;">La variación de
los precios internacionales llevaba a que generalmente las</span><span style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"> </span><span style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;">exportaciones terminaran siendo mixtas
(carnes y cereales), de modo que los terratenientes amortiguaran el efecto de
estas variaciones. Esta producción mixta hacía necesaria la posesión de grandes
extensiones de tierras, conspirando contra la formación de una clase de
pequeños y medianos propietarios rurales. Al mismo tiempo, este crecimiento
desplazó la producción ovina (lana) a regiones más áridas y apartadas como el
sur de La Pampa y Río Negro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">A partir de este momento, la llanura
pampeana se transformó en el polo dinámico del desarrollo económico del país.
Allí se generaba la producción para la exportación, se invertía la mayoría de
los capitales nacionales y extranjeros y se concentraba el 70% de la población
del país, dando lugar a un vigoroso desarrollo económico y social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Sin embargo, si bien las exportaciones se
multiplicaron varias veces entre 1880 y 1914, las importaciones crecieron aún
más, por lo que la balanza comercial argentina continuó siendo deficitaria
durante este período. Llegaban, fundamentalmente desde el Reino Unido, una gran
variedad de productos manufacturados, destinados al consumo masivo de la población.
Al mismo tiempo, los británicos comenzaron a invertir cada vez más en dos
sectores fundamentales de la economía argentina para la consolidación del
modelo agroexportador: los ferrocarriles y los frigoríficos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">El desarrollo del ferrocarril provocó una
baja sustancial en el costo de los fletes. Así, se fueron sumando a la
actividad productiva tierras alejadas de los puertos y de los centros de
consumo. Pero al mismo tiempo, generaron una mayor integración del Estado
nacional. Muchos pueblos se construyeron alrededor del ferrocarril y los
trabajadores ferroviarios. Año tras año crecía el tendido ferroviario. Entre
1887 y 1914, había aumentado 5 veces aproximadamente (de 6700 km a 35500 km).
La financiación de las inversiones ferroviarias se realizó casi exclusivamente
con capital extranjero. En parte, por la carencia del Estado nacional de las
grandes sumas de dinero necesarias para encarar obras de tamaña envergadura; Pero también por una decisión ideológica de los gobiernos de turno que decidió que solo las rutas improductivas debían
ser explotadas por el Estado, en tanto que las productivas debían quedar
libradas al capital privado, fundamentalmente en manos del capital ingles. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Por otra parte, el aumento de la demanda de
carne por parte de Gran Bretaña, incentivó el desarrollo de los frigoríficos.
Los británicos fueron pioneros en este rubro. A pesar de la existencia de
frigoríficos de capitales argentinos, fueron los ingleses quienes dominaron el
negocio de la exportación de carnes. Sin embargo, en los inicios del siglo XX,
el capital estadounidense comenzó a intervenir en la industria frigorífica,
produciendo un cambio en la forma de procesar las carnes: la carne que hasta
ese momento se enviaba congelada, los norteamericanos mejoraron la calidad de
las mismas enviándolas enfriadas, lo que le permitía tener mejor sabor. Las
exportaciones de carne argentina comenzaron a aumentar en forma espectacular,
convirtiéndose en el principal proveedor del Reino Unido.<o:p></o:p></span><br />
<span lang="ES-TRAD"><br /></span>
<span lang="ES-TRAD">Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012_09_01_archive.html">LA GENERACIÓN DEL ´80</a></span></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-82570973627476771752012-07-05T13:48:00.000-07:002014-05-10T13:35:44.731-07:00LA REPÚBLICA CONSERVADORA 1880-1916<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/la-f-ormacion-del-estado-argentino-1856.html">LA REPÚBLICA LIBERAL 1862-1880</a><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><u><span lang="ES-TRAD"><br /></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<b style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><u><span lang="ES-TRAD">1880 – 1916 LA REPUBLICA CONSERVADORA</span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Desde la segunda mitad del siglo XIX, los
países europeos industrializados comenzaron a demandar productos agropecuarios,
cuyo traslado se vio abaratado por los avances de los medios de transporte. Así
se produjo una distribución del papel que cada economía cumpliría en el
comercio internacional: algunos países se harían cargo de la producción
industrial, mientras que otros se especializarían en las materias primas. A
esta distribución se la denominó división internacional del trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Esta división fue sustentada por el
liberalismo, doctrina económico- política que se impuso en Europa a partir de
mediados del siglo XIX. Entre otras cosas, la economía liberal proponía la
supresión de las trabas aduaneras del comercio internacional. La decisión
política de comerciar libremente los productos posibilitó la división internacional
del trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Argentina se insertó entre los países
proveedores de materias primas y receptor de capitales, manufacturas e inmigración.
En ciclos sucesivos nuestro país produjo y exportó: lana, trigo, carne y
cereales. Por esta razón hablamos de un modelo agroexportador, cuyo desarrollo
se produce entre 1850 y 1880, y vive su apogeo entre 1880 y 1914. Para
sustentar este modelo, fueron necesarias obras de infraestructura, mano de obra
e insumos industriales. Y al mismo tiempo, era necesaria una figura política
con la fuerza suficiente para imponer desde el gobierno los intereses de los
grandes terratenientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES-TRAD">Así, en 1880, el Colegio Electoral impuso a
Julio Argentino Roca como presidente de la Nación. Roca poseía una larga
trayectoria como militar, habiendo participado de la represión de las
rebeliones producidas en el interior del país, en la Guerra del Paraguay, y
había conducido la “C</span><span style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;">ampaña del desierto”, en la que se sometió a los pueblos
originarios del sur de La Pampa y de la Patagonia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;">Roca dejó el camino allanado para entregar las tierras a los nuevos propietarios, a los que ya
había sido asignada antes de la operación militar mediante la suscripción de
4.000 bonos de 400 pesos, cada uno de los cuales dio derecho a 2.500 hectáreas.
Un total de diez millones de hectáreas, en consecuencia, fueron vendidas por el
Estado a comerciantes y estancieros bonaerenses en forma previa a la conquista
de las tierras. El excedente
obtenido, en lotes de a 40.000 hectáreas cada uno, fue rematado en 1882 en
Londres y París, dando lugar así a la aparición de los primeros terratenientes
de esos orígenes en los campos argentinos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;">"Las tierras que aún quedaban en manos del Estados fueron utilizadas, en 1885, para cancelar las deudas acumuladas con
los soldados desde 1878, pero tanto
los oficiales como la milicia necesitaban efectivo y terminaron malvendiendo sus
partes a los mismos que habían sido los financistas primitivos, de manera que
toda esa superficie pasó a manos de 344 propietarios a un promedio de 31.596
hectáreas cada uno.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES" style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><i> <span style="font-size: x-small;">Apropiación de la tierra a los aborígenes y genocidios
en el Río de la Plata"</span></i><span style="font-size: x-small;">, </span></span><span style="font-size: x-small;"><span lang="ES" style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><a href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Fernando_Del_Corro&action=edit&redlink=1" title="Fernando Del Corro (aún no redactado)"><span style="color: black;">Fernando Del Corro</span></a></span><span lang="ES" style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;">.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span style="font-size: x-small;"><span lang="ES" style="background-color: white; text-indent: 35.45pt;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">Roca llegó a la presidencia representando al Partido Autonomista Nacional
(P.A.N.), donde se nucleaban las clases dirigentes de las provincias del
interior del país, quienes se encontraban enfrentados con los representantes de
los intereses de la provincia de Buenos Aires. A partir de su ascenso al poder,
las minorías dominantes dieron por terminadas sus disputas internas y
aceptaron el plan que el presidente consignó en dos palabras: “Paz y
administración”. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">Así evitaron los conflictos políticos mediante prudentes
arreglos y se dedicaron a promover la riqueza pública y privada. Muy pronto las
minorías adquirieron el aire de una oligarquía preocupada sólo por sus
intereses y privilegios. A medida que el número de inmigrantes crecía, la
oligarquía estrechaba sus filas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">El régimen conservador dispuso de una serie de mecanismos a través de los
cuales garantizaba su permanencia en el poder y su funcionamiento. Le otorgó
suma importancia al control de la sucesión política (presidente, gobernadores y
senadores) cuyo fin era impedir que alguno de esos cargos fuera ocupado por
miembros de sectores opositores. El control del colegio Electoral y el fraude
fueron los mecanismos utilizados para
garantizar esa continuidad. El voto “cantado” daba lugar a la intimidación
y la violencia en los comicios, y
aseguraba los resultados deseados por el partido dominante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES">LAS LEYES LAICAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">El gobierno resolvió encarar transformaciones en el ámbito institucional,
tomando como modelo a los países europeos liberales. Esto generó apasionados y
violentos debates. En 1884 se aprueba la ley de creación del Registro Civil,
por la cual se encomendaba al Estado el registro de las personas, confiado
antes a la institución eclesiástica. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">Ese mismo año, se promulgó la Ley de
Educación Común, que establecía que la educación primaria era obligatoria,
laica y gratuita. Esto posibilitó la alfabetización de miles de niños,
incluyendo a los hijos de inmigrantes. A la vez, su carácter de laica implicaba
la imposibilidad de impartir educación religiosa en la escuela pública. Un año
más tarde se consagró la Ley de Educación Superior, garantizando la autonomía
universitaria frente al poder estatal. Unos años después se estableció el
matrimonio civil, con lo que el proceso de renovación institucional quedaba
concluido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<span lang="ES">Lógicamente que estas medidas, siguiendo los preceptos del liberalismo,
propiciaron la separación de la Iglesia y el Estado; situación que provocaría
la ruptura de relaciones diplomáticas con el Vaticano por algún tiempo. Por
otro lado, le aseguraba al gobierno un centralismo administrativo que el Estado
debía garantizar. Pero también quedaron desde entonces divididas las clases
tradicionales en sectores ideológicos: liberales por un lado, y católicos por
otro. <o:p></o:p></span><br />
<span lang="ES"><br /></span>
Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/07/el-modelo-agro-exportador.html">EL MODELO AGRO EXPORTADOR</a></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-83715105297452532492012-06-26T12:49:00.003-07:002014-05-10T13:28:40.844-07:00LA FORMACIÓN DEL ESTADO ARGENTINO 1856-1880<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="background-color: white; font-size: 11pt; text-align: justify;">Ver anterior:<a href="http://www.blogger.com/goog_1902645844"> </a></span><span style="background-color: white; font-size: 11pt; text-align: justify;"><a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/las-democracias-en-el-siglo-xix.html">LA DEMOCRACIA EN EL SIGLO XIX </a></span><br />
<br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>LA ORGANIZACIÓN NACIONAL ARGENTINA</b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcRi7vuf6faZwU3IocWvK-dvQyBR2WCaOfmeHez1Ce55Mhda8WIc" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><b><img border="0" height="412" src="https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcRi7vuf6faZwU3IocWvK-dvQyBR2WCaOfmeHez1Ce55Mhda8WIc" width="640" /></b></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><b>BATALLA DE CASEROS</b></td></tr>
</tbody></table>
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Hacia mediados del siglo XIX, la consolidación del capitalismo en Europa occidental, la estructuración de un mercado mundial y la división del trabajo ofrecían perspectivas favorables para que nuestro país se insertara en este nuevo modelo de organización mundial que proponían las economías industriales.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>La creencia en la idea de un progreso indefinido que corregiría todas las contradicciones presentadas en la organización social y política de los nuevos estados incorporados al capitalismo se sostenía sobre dos bases: orden y progreso. El desafío planteado en nuestro país consistía en la implementación de un programa de modernización del Estado para establecer un poder centralizado capaz de controlar la política y la economía, así como también desarrollar un sentimiento compartido de nación entre sus habitantes.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Esta posibilidad de organizar un estado centralizado hacía necesario someter las voluntades de los grupos dominantes durante la etapa posterior a la independencia, avanzando sobre las libertades de las jurisdicciones locales. En este sentido los principales esfuerzos de la consolidación del Estado se concentraron en la organización de una estructura militar que monopolizara el uso de la fuerza; y de una organización del sistema de impuestos que permitiera sostener los gastos de la nueva estructura política.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Con este fin se organiza el ejército, la corte de justicia, el banco nacional, la emisión de papel moneda, la administración de aduanas y la contaduría general de la nación. Dentro de esta organización se hizo necesario unificar el derecho mediante la creación de códigos civiles, penales y comerciales. Para la difusión de estos nuevos marcos de legalidad se impulsó la educación pública y gratuita.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>La modernización del estado hizo necesaria la utilización de los nuevos avances tecnológicos que permitieran articular estas acciones por medio de la instalación de telégrafos y ferrocarriles. La modernización hacía necesaria la incorporación de nuevos territorios donde extender este sistema de dominación para lo cual se procedió a ampliar las fronteras de la civilización mediante el exterminio de las poblaciones nativas para incorporar sus territorios a las áreas de producción orientadas a la nueva organización y división internacional del trabajo.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Esta avanzada, concretada en 1880 sobre las tierras marginales, y el control de las antiguas áreas mediante el sofocamiento de los alzamientos organizados por los líderes de las provincias que quedaban excluidas del nuevo orden, permitieron la consolidación del gobierno nacional.<o:p></o:p></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.portalplanetasedna.com.ar/archivos_varios2/expedicion1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><img border="0" src="http://www.portalplanetasedna.com.ar/archivos_varios2/expedicion1.jpg" height="470" width="640" /></b></span></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>La presidencia de Bartolomé Mitre<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Mitre, al asumir la presidencia en octubre de 1862, se encontró con un obstáculo: el problema de la residencia de las autoridades nacionales. La solución la encontró mediante la “Ley de compromiso” que establecía que los miembros del poder ejecutivo podrían residir en Buenos Aires hasta tanto se fijase la capital de la república.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwW150dZcKvSI8xJe9QzhJdBpVClDUhtQGkk71VQUucZZ7YGO8HtRRwnYhSKTVcp9Dxjije8a8P6mihHevSRjumnE9rwpbycgW6EoB1B9IjC30G6iOnEhgaNH0ul9O0Da7w6Bcz2CaF4WA/s1600/Bartolome+Mitre-+PencilLow.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwW150dZcKvSI8xJe9QzhJdBpVClDUhtQGkk71VQUucZZ7YGO8HtRRwnYhSKTVcp9Dxjije8a8P6mihHevSRjumnE9rwpbycgW6EoB1B9IjC30G6iOnEhgaNH0ul9O0Da7w6Bcz2CaF4WA/s320/Bartolome+Mitre-+PencilLow.jpg" height="320" width="232" /></b></span></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Durante el debate de esta ley quedaron expuestas dos tendencias del liberalismo porteño: Los mitristas o nacionalistas que pretendían que se nacionalizara la ciudad y la aduana; y por otra parte, los autonomistas que pretendían conservar los privilegios de Buenos Aires. Ambos partidos pertenecían a la misma clase social y su objetivo era la toma del poder para controlar el aparato estatal.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>El gobierno nacional fue imponiéndose por medio del ejército sobre el poder de las provincias centralizando funciones como la recaudación impositiva, la emisión de moneda, la educación y el poder represivo. Mitre encargó a un grupo de juristas la redacción de un código civil y de comercio para la nación y creó la Corte Suprema de Justicia y los tribunales inferiores. Se crearon catorce colegios nacionales, uno para cada provincia, con el fin de unificar ideológicamente a todos los territorios. Para financiar estas reformas creó un aparato recaudador nacional mediante el cual poder extraer recursos de la sociedad de una manera organizada y previsible.<o:p></o:p></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 15px;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>La guerra del Paraguay<o:p></o:p></b></span></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Durante la presidencia de Mitre comenzó la guerra del Paraguay que enfrentó a la triple alianza (Uruguay, Argentina y Brasil) contra Paraguay. Esta se prolongó entre 1865 y 1870, su causa respondía a los intereses británicos de proveerse de algodón para sus industrias y acabar con el modelo autónomo de desarrollo del Paraguay.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>El Paraguay era la única nación que no tenía deuda pública y poseía sus propios astilleros, fábricas metalúrgicas, ferrocarriles, líneas telegráficas y fabricación de armamento. La mayor parte de las tierras pertenecían al Estado y además poseía el monopolio del comercio exterior.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>La declaración de la guerra fue muy impopular en el interior de nuestro país ya que Paraguay era considerada una república hermana, esto provocó el levantamiento de algunas provincias que fueron sofocados por el gobierno nacional. Sin embargo, la guerra se prolongó durante cinco años y costó al país cuantiosas sumas de dinero y 50 mil muertos.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>En 1870, durante la presidencia de Sarmiento los aliados tomaron Asunción poniendo fin a la guerra. Paraguay había quedado destrozada, su población fue diezmada y el territorio arrasado. El general Mitre declaró:<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>“En la guerra del Paraguay ha triunfado no sólo la República Argentina sino también los grandes principios del libre cambio (…) Cuando nuestros guerreros vuelvan de su campaña, podrá el comercio ver inscriptos en sus banderas victoriosas los grandes principios que los apóstoles del libre cambio han proclamado.”<o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiTDEJOSRg5dHbis3x8ttEvO48oTz2GYzvHnirwlnLPLURpI0Gz0uzE7ujhD8hnvyw3QDlTQRuTi-dUvUyHyd87XKe8o6gNFLj2EdL0jn_dq0gh06irPXBpMOsgdKsfwa12bpWN7-mBT60/s1600/La+guerra+del+Paraguay+1864-1870.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjiTDEJOSRg5dHbis3x8ttEvO48oTz2GYzvHnirwlnLPLURpI0Gz0uzE7ujhD8hnvyw3QDlTQRuTi-dUvUyHyd87XKe8o6gNFLj2EdL0jn_dq0gh06irPXBpMOsgdKsfwa12bpWN7-mBT60/s640/La+guerra+del+Paraguay+1864-1870.jpg" height="449" width="640" /></b></span></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Finalizada la guerra, Brasil saqueó Asunción, instaló un gobierno adicto y se apropio de una gran porción del territorio paraguayo. En tanto que el regreso de las tropas trajo consigo, en 1871, una terrible epidemia de fiebre amarilla. La peste dejó como saldo 13 mil muertos y provocó el traslado de las familias oligárquicas, que abandonaron sus casonas de la zona sur, hacia la zona norte de la ciudad.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>La presidencia de Sarmiento<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Domingo Faustino Sarmiento asume la presidencia el 12 de octubre de 1868 con el apoyo de Mitre, su obra estuvo orientada a “civilizar” a la nación. Con este objetivo triplicó el número de alumnos, fundó ochocientas escuelas y creó las escuelas normales de formación de docentes. Veía en esta tarea la garantía para transmitir los valores tradicionales, el culto a la obediencia, el respeto a la autoridad y la unificación del pensamiento. Completó su labor educativa la creación del Colegio Militar y de la Escuela Naval.<o:p></o:p></b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcTbBvxgpTcHx59_UdjQLrXWupGbXoV6-HuYVkydCO9w_9jLnrw7cQ" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><img border="0" src="https://encrypted-tbn2.google.com/images?q=tbn:ANd9GcTbBvxgpTcHx59_UdjQLrXWupGbXoV6-HuYVkydCO9w_9jLnrw7cQ" /></b></span></a></div>
</div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 11pt;">Sarmiento comprendió la necesidad de establecer un sistema nacional de comunicaciones y para ello se tendieron cinco mil kilómetros de cables telegráficos y se inauguró la primera línea telegráfica con Europa. Modernizó el correo y se preocupó por extender las líneas férreas. </span><span style="background-color: white; font-size: 11pt;">La red ferroviaria fue construida por empresas inglesas a las que se les concedía grandes beneficios. El trazado de las líneas se realizó en abanico, sin conexión entre las regiones, hacia el puerto de Buenos Aires según el interés de los británicos para poder exportar la producción local hacia Londres.</span></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Durante su gobierno se intentó la fundación de colonias de agricultores, sin embargo, no pudo concretar esta obra por la oposición de los terratenientes porteños. El poder de la oligarquía terrateniente fue aumentando en la medida que el Estado se consolidaba. La clase dirigente argentina había tomado el hábito de solicitar préstamos de divisas al exterior. Esto generaba una sensación falsa de prosperidad.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>En 1873 se produjo una crisis económica en los países centrales por lo cual suspendieron los créditos e inversiones e hicieron disminuir el precio de nuestras materias primas. Sus consecuencias fueron quiebras de empresas, devaluación de la moneda, reducción de los salarios de los empleados públicos, disminución de la inmigración y desocupación.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Su obra de gobierno incluyó la organización de la contaduría nacional y el Boletín Oficial, que permitía a la población en general conocer las cuentas oficiales y los actos de gobierno, creó el primer servicio de tranvías a caballo y diseño los jardines botánico y Zoológico.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>La presidencia de Avellaneda<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>En 1874 fue electo el tucumano Nicolás Avellaneda, el mitrismo, derrotado en las elecciones fracasó en su intento de dar un golpe de Estado. Concluida la revuelta Avellaneda incorporó a su gabinete a miembros de la oposición mitrista como forma de conciliación.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcStPIUJ_Rs5MeHmcQONOQvPl3vBAv3lCnvOekl9BLeQmpd0UPhw" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><img border="0" src="https://encrypted-tbn3.google.com/images?q=tbn:ANd9GcStPIUJ_Rs5MeHmcQONOQvPl3vBAv3lCnvOekl9BLeQmpd0UPhw" /></b></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>NICOLÁS AVELLANEDA</b></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>En 1876 se promulgó la “ley de inmigración” que prometía tierras y trabajo para los campesinos europeos que se asentaran en nuestro país. La necesidad de poblar nuestro territorio se convirtió en política de Estado dando como resultado un aumento importante de la población.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 11pt;">Avellaneda sufrió los efectos perdurables de la crisis económica y aplicó medidas extremas: disminución del presupuesto público, suspensión de la convertibilidad del papel moneda a oro, rebaja de sueldos y despidos de empleados públicos. </span><span style="background-color: white; font-size: 11pt;">A partir de 1876 llegaron al país los primeros barcos frigoríficos aumentando las posibilidades de exportación de nuestro país e incrementaba el valor del ganado.</span></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>Al finalizar su presidencia, Avellaneda envió al parlamento un proyecto de federalización de Buenos Aires. El proyecto provocó la reacción del gobernador, Carlos Tejedor, quien se sublevó contra las autoridades nacionales, Entre tanto se llevaron a cabo las elecciones nacionales que dieron el triunfo a la fórmula Roca- Madero, partidarios de la federalización.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>La ciudad fue sitiada y Tejedor debió renunciar. Finalmente, en agosto de 1880, la legislatura de nacional disolvió a la legislatura bonaerense y sancionó la Ley de Federalización de la ciudad de Buenos Aires. La ciudad fue declarada Capital Federal de la República Argentina.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 8pt;"><b>Adaptación del texto: PIGNA, Felipe (Coord.), <i>Historia, La Argentina Contemporánea, </i>Ed. A-Z, Bs. As., 2007.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 8pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b>ACTIVIDADES:<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 11pt;">a)<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Organizá en una línea de tiempo las presidencias del periodo de formación del Estado nacional<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 11pt;">b)<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Sintetizá la labor de gobierno de cada una de ellas<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><span style="font-size: 11pt;">c)<span style="font-size: 7pt;"> </span></span><span style="font-size: 11pt;">Organizá en un cuadro las acciones llevadas adelante para la consolidación del estado nacional según sean sociales, políticas, económicas, judiciales, militares</span></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;"><b><br /></b></span></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 14.545454025268555px;"><b>vVer siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/07/la-republica-conservadora-1880-1916.html">LA REPÚBLICA CONSERVADORA</a></b></span></span></div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-39398123385596398832012-06-06T05:06:00.000-07:002014-04-30T13:23:44.428-07:00LAS DEMOCRACIAS EN EL SIGLO XIX<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/socialismo-marxismo.html">SOCIALISMO Y MARXISMO</a><br />
<br />
<div class="MsoNormalCxSpFirst" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<div align="center" class="MsoNormalCxSpFirst" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: 15px;"><u>LA DEMOCRACIA LIBERAL EN LOS SISTEMAS EUROPEOS Y AMERICANOS DEL SIGLO XIX</u></span></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">El liberalismo y el conservadorismo fueron las
corrientes ideológicas que, como el nacionalismo y el socialismo, influyeron en
el pensamiento de los hombres de la segunda mitad del siglo XIX. Cada una de
estas corrientes ideológicas tenía un punto de vista diferente sobre el
problema de la democracia.</span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">En efecto, en el período comprendido entre 1850 y
1914, la sociedad burguesa debió enfrentar un problema político fundamental: el
de su democratización. Los principios liberales (difundidos en Europa por la
expansión napoleónica y luego por las revoluciones liberales de 1830 y 1848)
fueron imponiéndose por sobre las ideas conservadoras que seguían sosteniendo
los principios de la monarquía absoluta. Las posiciones se enfrentaban entre
los partidarios de la monarquía y los de la soberanía del pueblo.</span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Para los gobiernos de la segunda mitad del siglo XIX
la democracia política era un problema porque permitía la participación en el
gobierno de la mayor parte de la población. Esta población era en su mayoría
pobre y no estaba educada, por lo tanto, los grupos sociales con poder
económico y político pensaban que no estaba capacitada para dirigir los asuntos
públicos y asegurar un mayor bienestar para todos los integrantes de la
sociedad.</span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 11pt;">A pesar de las diferencias, f</span><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">rente a la aparición de ideologías más
peligrosas como el socialismo y la democracia radical, se produjo la unión, a fines del siglo XIX, de
un gran sector de los conservadores con los liberales. En diferentes momentos
de la segunda mitad del siglo XIX, la democracia liberal se consolidó como
régimen político en los Estados Unidos de América y en casi toda Europa -en los
países de la región occidental antes que en los de Europa oriental-. Y, poco a
poco, se fue difundiendo también en otras regiones del planeta, como América
Latina y el Japón, por ejemplo. </span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">Sin embargo, los gobiernos que por un lado impulsaban
el establecimiento de constituciones liberales y asambleas soberanas elegidas
por sufragio, por otro, limitaban el derecho a votar y a ser elegido de la
mayor parte de los ciudadanos varones y de todas las mujeres. Esta
contradicción reflejaba el sentimiento de los grupos sociales más poderosos:
aceptaban la democratización como inevitable pero temían sus resultados. En
cada sociedad, el problema de establecer un régimen político de democracia
liberal y avanzar en la democratización real de la política tuvo desarrollos
particulares y resultados que fueron también diversas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Democracia y conservadurismo</span></u><u><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></u></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Desde mediados del siglo XIX, entre los liberales
comenzó a desarrollarse un movimiento democrático más radical que se propuso
avanzar hacia un mayor grado de igualitarismo en la organización política de
las sociedades. Fue frente a este movimiento democrático que, a partir de
la segunda mitad del siglo XIX, comenzó a afirmarse el conservadorismo. Se
empezó a considerar conservadores a los grupos de la burguesía que se oponían a
las reformas políticas que tendían hacia la democratización.</span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">El liberalismo implantado en los países europeos no
implicaba “democracia” en su sentido más amplio, si bien la burguesía había
logrado formar parte del gobierno y se había logrado la conquista de muchos
derechos.</span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">La nueva democracia era “restringida”, sólo un
pequeño grupo de notables (formada por la antigua aristocracia y la alta
burguesía) ocupaban los puestos de gobierno. El resto de los habitantes
encontraba imposible la participación política ya que el concepto de ciudadano se
aplicaba solo a aquellos que poseían rentas, o una determinada educación, o
pertenecían al sexo masculino. En los Estados Unidos esta posibilidad estaba
excluida para los habitantes afroamericanos.</span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Democracia en América Latina</span></u><u><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></u></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">A partir de los movimientos independentistas en la
primera década del siglo XIX, los grupos dominantes de latifundistas (grandes
propietarios de tierras) conservadores y criollos se debatieron entre la idea
de instaurar monarquías constitucionales y el republicanismo. Las repúblicas no
necesariamente son democráticas. La organización de los nuevos estados constitucionales
tenía que permitir la incorporación a la élite conservadora de
la burguesía alta y media que el crecimiento de la América
neocolonial requería. </span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Esta burguesía ocuparía las funciones burocráticas
de los nuevos estados regionales y nacionales.</span><span style="font-size: 11pt; text-indent: 7.1pt;">A finales del siglo XIX las oportunidades económicas
que ofrecía la división internacional del trabajo permitieron a la </span><span style="font-size: 15px; text-indent: 7.1pt;">élite</span><span style="font-size: 11pt; text-indent: 7.1pt;"> absorber esta burguesía y conformar una aristocracia liberal o clase dirigente de
las democracias restringidas latinoamericanas.</span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Consideradas en su conjunto, las estructuras políticas
posteriores a la independencia, sean repúblicas liberales- conservadoras o una
monarquía como en Brasil, compartían elementos básicos hacia 1850: poderes
ejecutivos fuertes con amplios poderes para establecer el estado de sitio y
nombrar los ejecutivos provinciales; eran capaces de controlar las
elecciones nacionales mediante amplios poderes judiciales y policiacos,
imponían requisitos para votar como un alto ingreso o un cierto nivel
educativo; y excluían a los asalariados rurales y urbanos, a los sirvientes, y
en algunos casos a los empleados de comercio de la participación democrática.</span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES" style="font-size: 11pt;">Ambos tipos de gobierno excluían a los ciudadanos
libres desposeídos y pobres de la participación política mientras que las
elecciones indirectas igualmente filtraban a los elementos de la votación
popular. Un cálculo generoso de la participación política de la población
masculina en todas las poblaciones latinoamericanas probablemente se acercaría
del 2 al 4 por ciento durante la mayor parte del siglo XIX. Eran las
repúblicas oligárquicas, a veces federalizadas en teoría pero de hecho
centralizadas.</span><span style="font-size: 11pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle" style="text-indent: 7.1pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">ACTIVIDAD:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormalCxSpMiddle">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">¿Qué diferencias existen entre
los liberales y los conservadores?<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">¿Por qué resultaba problemática
la “democracia” a mediados del siglo XIX?<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">¿Cuál es la contradicción
que se plantea en las democracias del siglo XIX?<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">Justificá la siguiente frase:
“ A fines del siglo XIX los liberarles se vuelven conservadores?<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">Definí el significado de "democracia restringida”<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11pt;">¿Cómo se formó la clase dominante
de los nuevos estados latinoamericanos durante el siglo XIX?<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormalCxSpMiddle" style="mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Realizá una lista con las
características de las estructuras políticas en Latinoamérica en el siglo XIX?</span><o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/la-f-ormacion-del-estado-argentino-1856.html">LA FORMACIÓN DEL ESTADO NACIONAL ARGENTINO</a></span></div>
</div>
</div>
fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-72606924413288960632012-06-05T10:57:00.001-07:002012-06-11T10:08:08.875-07:00SOCIALISMO - MARXISMO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior:<a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/trabajo-practico-liberalismo-y.html"> LIBERALISMO</a><br />
<div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
SOCIALISMO</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
Es el término que, desde principios del siglo XIX, designa aquellas ideas y acciones políticas que defienden un sistema económico y político basado en la socialización de los medios de producción y en el control por parte del Estado de las actividades económicas, lo que se oponía a los principios del capitalismo.Aunque el objetivo final de los socialistas era establecer una sociedad comunista o sin clases, se fueron centrando cada vez más en reformas sociales realizadas dentro del liberalismo. A medida que el movimiento evolucionó y creció, el concepto de socialismo fue adquiriendo diversos significados en función del lugar y la época donde se impuso.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0lUdd9YKuFpb7jZG_mIBdC6aScO3_UGceeQk7ScaQFqPkTGQlf5OhSPw7PO7vUaRfzUt4Ylq6_QXGJ4NOfCbbEpDiK7nN7WLKDFhtsYeU31tIlFpOWeKovuYy0xnGk0SAywBN9frWsotL/s1600/SOCIALISMO+PERROS.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0lUdd9YKuFpb7jZG_mIBdC6aScO3_UGceeQk7ScaQFqPkTGQlf5OhSPw7PO7vUaRfzUt4Ylq6_QXGJ4NOfCbbEpDiK7nN7WLKDFhtsYeU31tIlFpOWeKovuYy0xnGk0SAywBN9frWsotL/s400/SOCIALISMO+PERROS.png" width="323" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Si bien sus inicios se remontan a la época de la Revolución Francesa, el término comenzó a ser utilizado de forma habitual en la primera mitad del siglo XIX por los intelectuales tras comprobar los efectos sociales que trajo consigo la Revolución Industrial. Entre sus primeros teóricos se encontraban el aristócrata francés conde de <a href="http://www.monografias.com/trabajos901/unificacionismo-cientifico-reformismo-saint-simon/unificacionismo-cientifico-reformismo-saint-simon.shtml">Saint-Simon</a>, Charles <a href="http://www.monografias.com/trabajos-pdf/analisis-fourier/analisis-fourier.shtml">Fourier</a> y el empresario británico y doctrinario utópico Robert Owen. Como otros pensadores, se oponían al capitalismo por razones éticas y prácticas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Según ellos, el capitalismo constituía una injusticia: explotaba a los trabajadores, los degradaba, transformándolos en máquinas o bestias, y permitía a los ricos incrementar sus rentas y fortunas mientras los trabajadores se hundían en la miseria. Mantenían también que el capitalismo era un sistema ineficaz para desarrollar las fuerzas productivas de la sociedad ya que atravesaba crisis cíclicas, que se repetían, causadas por periodos de superproducción o escasez de consumo,</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El capitalismo no proporcionaba trabajo a toda la población (con lo que no permitía que los recursos humanos fueran aprovechados o quedaran subutilizados) y generaba lujos, en vez de satisfacer necesidades. El socialismo suponía una reacción al extremado valor que el liberalismo concedía a los logros individuales y a los <a href="http://www.monografias.com/Derecho/index.shtml">derechos</a> privados, a costa del bienestar colectivo. Los socialistas compartían con los liberales el compromiso con la idea de progreso y la abolición de los privilegios aristocráticos aunque, a diferencia de ellos, denunciaban al liberalismo por considerarlo una máscara tras la que la avaricia capitalista podía florecer sin obstáculos.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1076326418928604031"></a>El socialismo científico</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En 1848 Karl Marx y a Friedrich Engels publican “ El manifiesto comunista”. En este libro realizan una profunda crítica al capitalismo y le otorgan al socialismo un marco teórico y práctico fundamentado en una visión materialista de la historia. El socialismo científico o <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/hombre-nuevo/hombre-nuevo.shtml">marxismo</a> sostenía que el capitalismo era el resultado de un proceso histórico caracterizado por un conflicto continuo entre dos clases sociales opuestas: Una gran clase de trabajadores sin propiedades, el proletariado; y una pequeña pero poderosa clase: la burguesía capitalista, dueña del capital.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En 1864 se fundó en Londres la Primera Internacional, asociación que pretendía establecer la unión de </div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
todos los obreros del mundo y se fijaba como último fin la conquista del poder político por el proletariado. A finales del siglo XIX, el marxismo se había convertido en la <a href="http://www.monografias.com/trabajos14/memoriacolect/memoriacolect.shtml">ideología</a> de casi todos los partidos que defendían la liberación de la clase trabajadora La transformación que experimentó el socialismo al pasar de una ideología compartida por un reducido número de intelectuales y activistas, a la ideología de los partidos de masas de las clases trabajadoras coincidió con la industrialización europea y la formación de un gran proletariado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOaRmQYgjBavWy2KOPoaUk-AauqHLtg3I5qeeJABhYU3Z2YqIGpmwjpC4Al5UWXpnNaPArTkIAits4ZF372zcU8eh1-dxYas4rc6I42VgvKSP2MWyzFi9xYbwB9uzKsfqRpcSKLcEiNegj/s1600/ENGELS+MARX.png" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOaRmQYgjBavWy2KOPoaUk-AauqHLtg3I5qeeJABhYU3Z2YqIGpmwjpC4Al5UWXpnNaPArTkIAits4ZF372zcU8eh1-dxYas4rc6I42VgvKSP2MWyzFi9xYbwB9uzKsfqRpcSKLcEiNegj/s320/ENGELS+MARX.png" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Marx explicaba que los dueños del capital eran los únicos que tenían la posibilidad de acumular capital debido a que eran los dueños de los medios de producción ( fabricas, máquinas, etc) . Esta situación les permitía apropiarse de la plusvalía que creaban los obreros en sus fábricas. Se llama plusvalía al valor que se le agrega a un recurso cuando es transformado en mercancía por el trabajo del hombre. Los obreros al trabajar crean plusvalía pero es el dueño del medio de producción quien se queda con la mayor parte y el resto la recibe el obrero bajo la forma de salario, que apenas le alcanza para subsistir y seguir trabajando.</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
De acuerdo con Marx, los socialistas científicos sostenían que las relaciones capitalistas irían eliminando a los pequeños productores hasta que sólo quedasen dos clases antagónicas enfrentadas, los capitalistas y los obreros. La clase trabajadora tomaría conciencia de esta situación y se produciría un enfrentamiento entre ambas clases. El resultado sería una revolución donde el proletariado tomaría el poder y desaparecerían las clases sociales.</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mientras tanto, los partidos socialistas, aliados con los <a href="http://www.monografias.com/trabajos35/el-sindicato/el-sindicato.shtml">sindicatos</a>, lucharían por conseguir derechos laborales y establecer una lista de exigencias mínimas que podrían aplicarse dentro del sistema capitalista.</div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Estas exigencias incluían importantes reformas políticas, como el sufragio universal y la igualdad de derechos de la <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtml">mujer</a>, un sistema de protección social (seguridad social, pensiones y asistencia médica universal), la regulación del mercado de trabajo con el fin de introducir la jornada de ocho horas reclamada de forma tradicional por anarquistas y sindicalistas y la plena legalización y reconocimiento de las asociaciones y sindicatos de trabajadores. A diferencia de los marxistas, los socialistas creían que todas sus demandas podían realizarse en los países democráticos de forma pacífica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Actividades:</div>
<div>
Realizá una lectura del texto sobre el socialismo y responda las siguientes consignas.<br />
<br />
1. ¿En qué contexto surge el socialismo?<br />
<br />
2. ¿Qué es el socialismo?<br />
<br />
3. ¿Qué criticas realiza el socialismo al liberalismo?<br />
<br />
4. Describí las diferencias y similitudes del socialismo y el liberalismo?<br />
<br />
5. ¿A que se llama socialismo científico y cuál es su visión de la historia?<br />
<br />
6. Reflexioná sobre la siguiente afirmación y justificá tu opinión. “El socialismo no es revolucionario”</div>
<div>
<br />
7. Realizá un cuadro comparativo con las semejanzas y diferencias entre socialismo y liberalismo<br />
<br />
8. Explicá que es la “plusvalía” para Marx<br />
<br />
9. Observa la primera imagen: ¿ Qué significado le encontrás?<br />
<br />
<br />
Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/las-democracias-en-el-siglo-xix.html">LAS DEMOCRACIAS DEL SIGLO XIX</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
</div>
</div>fhttp://www.blogger.com/profile/11876491787244693965noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076326418928604031.post-5076228644449757462012-06-03T20:06:00.000-07:002014-04-11T11:29:19.318-07:00IDEOLOGÍAS: LIBERALISMO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Ver anterior <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/programa-de-historia-4-ano-liceo-2-de-8.html">PROGRAMA HISTORIA </a><br />
<br />
EL LIBERALISMO<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://farm3.staticflickr.com/2578/3969521741_89c831de22.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://farm3.staticflickr.com/2578/3969521741_89c831de22.jpg" height="600" width="470" /></a></div>
Al hablar de “ideología” debemos entender a esta palabra como un grupo de ideas que están asociadas, relacionadas, conectadas entre sí. Estas ideas representan la manera o el modo en que una persona o grupo de personas creen que debe funcionar la sociedad en que viven.<br />
<br />
El liberalismo es la ideología que tenia la burguesía formada por comerciantes, banqueros, intelectuales, profesionales (médicos, abogados, etc.) y dueños de grandes talleres de manufacturas. La palabra burgués significa habitante del “burgo”, que era como se llamaba a las ciudades en la Edad Media<br />
<br />
Los burgueses fueron constituyéndose como grupo entre los siglos XVI y XVIII. Crecieron dentro del sistema feudal, sin embargo, este sistema les imponía trabas para desarrollar sus actividades y pensamientos. Por ello buscaron una alianza con el sector más oprimido en el sistema feudal, campesinos y artesanos, para enfrentar a los nobles.<br />
<br />
Su objetivo era conseguir libertades económicas, sociales y políticas. El enfrentamiento con la nobleza feudal llego a su punto culminante en Francia en el año 1789. Este enfrentamiento es conocido como “la revolución francesa” y logró derrocar a la monarquía e imponer las ideas de la burguesía al conjunto de la sociedad francesa.<br />
<br />
Inglaterra fue otro de los países donde la burguesía creció en número e importancia. La monarquía buscó a este grupo como aliado y no hubo necesidad de llegar a una revolución política como sucedió en Francia. De a poco, mediante reformas parciales de las leyes inglesas, la burguesía logró encontrar el espacio necesario para desarrollar sus actividades. Esta situación dió como fruto una revolución en el sistema de producción de manufacturas, a partir del siglo XVIII, conocida como revolución industrial.<br />
<br />
El liberalismo es un sistema filosófico, social, económico y político, que promueve las libertades individuales y se opone a cualquier forma de despotismo (autoridad absoluta no limitada por las leyes ni por ningún control constitucional). Sostiene principios republicanos (división de poderes), la democracia como forma de gobierno y promueve la acumulación de riquezas y del capitalismo como sistema económico.<br />
<br />
Entre sus características principales podemos destacar el individualismo por encima de todo aspecto colectivo o social. La libertad como un derecho inviolable; libertad de pensamiento, libertad religiosa, de expresión, de asociación, de prensa, etc. cuyo único límite consiste en la libertad de los demás. Estas libertades garantizan que el gobierno no se entrometa en los asuntos particulares de los individuos.<br />
<br />
Los liberales aseguran que el desarrollo de las libertades individuales permite el progreso de la sociedad. Es por eso que defienden la libre iniciativa del individuo y la competencia como motor del desarrollo. Propone que el Estado intervenga de forma mínima en la vida de las personas.<br />
<br />
Para lograr este desarrollo de los individuos es necesario el establecimiento de un Estado de Derecho, donde todas las personas sean iguales ante la ley, sin privilegios ni distinciones; aquella persona que no cumple la ley sufre un castigo. Con respecto a las leyes éstas deben ser claras y estar por escrito a fin de que todos los habitantes puedan conocerlas; para ello promueven la formación de códigos (conjunto de leyes) civil, comercial, penal, y constituciones.<br />
<br />
El liberalismo político inspiró la organización del Estado de Derecho y la democracia liberal, durante el siglo XIX, forma en que se organizan la mayor parte de los Estados actuales. Su estructura principal se sostiene sobre el poder de los ciudadanos como soberanos, dueños, del poder gubernamental y la elección por el sufragio (voto) de sus representantes para gobernar mediante elecciones periódicas. El Estado de Derecho es el gobierno de la ley y no de una persona o grupo.<br />
<br />
Otro aspecto importante es el derecho a la propiedad privada como fuente de desarrollo e iniciativa individual, y como todo derecho está protegido por la ley. El liberalismo económico o capitalismo, defiende la no intromisión del Estado en las relaciones comerciales entre los individuos y entre los Estados. Impulsa la reducción de impuestos y la eliminación de cualquier regulación y control sobre el comercio y la producción por parte del Estado.<br />
<br />
La no intervención del Estado asegura la igualdad de condiciones de todos los individuos, lo que permite que se establezca un marco de competencia. La libre competencia permite que la actividad económica se regule por la ley de mercado. Es decir, que la oferta y la demanda son las que regulan los precios de los productos.<br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Actividades para el texto “El liberalismo”</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>a)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Definí el concepto de liberalismo en menos de treinta palabras.</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>b)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Identifica al grupo social, y sus orígenes, que impulsó esta ideología.</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>c)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Sintetizá cuales son las características del liberalismo</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>d)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Organizá las características del liberalismo en tres columnas según correspondan al aspecto social, político o económico.</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>e)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Lectura de imágenes:</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>1) Relacioná cada imagen con alguna característica del liberalismo, definí el concepto y justifica su relación con la imagen</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>2) Elaborá una opinión personal de cada una de ellas.</b></span><br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnr4jtEUY0smowPahmiBCjF8B-zj3XwudR60rC18elrZV8tvGGR6Uom8_APZdoa3ZmE9GwnCxWElxmTO9j168ncRFu64kYbcWkIr-r3V3DMT9hi8S9zaO7KCbLDfeDAJCcpYPuA-5aD2Fs/s1600/COMPETENCIA.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnr4jtEUY0smowPahmiBCjF8B-zj3XwudR60rC18elrZV8tvGGR6Uom8_APZdoa3ZmE9GwnCxWElxmTO9j168ncRFu64kYbcWkIr-r3V3DMT9hi8S9zaO7KCbLDfeDAJCcpYPuA-5aD2Fs/s400/COMPETENCIA.png" height="360" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">1<br />
<br /></td></tr>
</tbody></table>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7Bx9O6kpuVdXxN3yj40hcTBOKpd76IIfGveYunl0jBUx7BB-KPaGZrYXlCbgPStIQOpzn8sTlHQ70o18joZYoC7LTnp4TJzKbaCeUdPH0rPKCdSSoFrHYGQ7TVZGgsRcghiJ5rcb_1KHI/s1600/PROPIEDAD+PRIVADA.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7Bx9O6kpuVdXxN3yj40hcTBOKpd76IIfGveYunl0jBUx7BB-KPaGZrYXlCbgPStIQOpzn8sTlHQ70o18joZYoC7LTnp4TJzKbaCeUdPH0rPKCdSSoFrHYGQ7TVZGgsRcghiJ5rcb_1KHI/s400/PROPIEDAD+PRIVADA.png" height="341" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">2</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZjJLEgX4KozqLdC2MPrI70cfmrdghCMWBCrvtypg34hif9xpaSnpYYiIQLROKFU4r7Z5WCuA0PItVotUuy5j5Nq0RXKU4XzdyKPT6EyKxWYnykvIjvzeUUDdEWfq6QZ-Rv9PrYWyPiDYZ/s1600/DEMOCRACIA.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZjJLEgX4KozqLdC2MPrI70cfmrdghCMWBCrvtypg34hif9xpaSnpYYiIQLROKFU4r7Z5WCuA0PItVotUuy5j5Nq0RXKU4XzdyKPT6EyKxWYnykvIjvzeUUDdEWfq6QZ-Rv9PrYWyPiDYZ/s640/DEMOCRACIA.png" height="520" width="600" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">3</td></tr>
</tbody></table>
<br />
Ver siguiente: <a href="http://historiacontemporanealiceo2de8.blogspot.com.ar/2012/06/socialismo-marxismo.html">SOCIALISMO-MARXISMO</a></div>
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